2024年大班数学活动5的组成和分解教案.docx

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2024年大班数学活动5的组成和分解教案

大班数学活动5的组成和分解教案1

一、活动目标：

1、初步建立数字5的分合概念，感知整体与部分的关系。

2、初步学习运用数字学问解决生活中的问题。

3、能主动欢乐地参与操作活动。

二、活动打算：

指偶数字5、范例图示、数字9个、人手一份苹果特征图、铅笔、人手一份1--4的数字卡。区域操作材料（每个区域材料有25个左右）：有分合式的花朵、有分合式的小树、没有颜色的蝴蝶、四种水果（桃子草莓苹果西瓜）区域标记图人手一把钥匙嘉奖粘纸

三、活动过程：

1、出示指偶数字5，引起爱好。

每个幼儿说一句完整的话表示欢迎数字宝宝5，如：我情愿送数字宝宝5个玩具……(请幼儿不要多说或少说数字)

2、看图找特征幼儿探究5的.分合视察图片找出不同的地方，知道用标记来表示。

幼儿自己用数字表示出不同特征的苹果，找出数字间的规律：有整体关系，顺数和倒数关系读出数字5的四种不同的分法

3、玩牌嬉戏原来5有四种分法，数字宝宝要和我们来玩牌嬉戏了。如：老师说：我出1，幼儿找到自己的数字卡4说：我出4，1和4组成5（两个数字碰一碰）…..请幼儿上来出牌其他幼儿找到相应的数字卡。

幼儿两个两个做玩牌嬉戏。

4、区域操作：

一会儿数字宝宝5还要带我们去玩游乐园呢，不过要请小挚友先听清游乐园的玩法，老师逐一介绍区域材料和玩法：

花朵区（插花瓣）：有各种颜色的花朵，先找找花朵上的分合式，想出少了几片花瓣，然后找到颜色相同的花瓣插上。

蝴蝶区（涂色）：先找出蝴蝶上的分合式，依据颜色标记和数字给蝴蝶涂相应的颜色。

小树苗（插树叶）：找到树上的分合式，想出少了几片树叶，然后找到相应颜色的树叶插上。

水果区（看特征填数字）：先找出不同水果的不同特征，在标记图前填数字。

在每个区域里每个孩子必需至少完成一个操作任务，有爱好或时间允许可以多玩几个，把完成的操作材料放到自己的篮子里。

5、领金钥匙游乐园里操作完成后拿着篮子来老师这里领金钥匙，如发觉没有完成的请接着完成后再来领金钥匙。

6、幼儿自选奖品粘纸领到金钥匙的幼儿可以自己选一个喜爱的奖品贴在额头。

7、评价幼儿操作，和数字宝宝5说再见。

大班数学活动5的组成和分解教案2

活动目标：

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在肯定的逻辑关系。

2、能学会5的多种分法。

3、培育幼儿参加数学活动的爱好，并能从其中得到欢乐。

活动重难点：

能通过视察、分析一个数多种分法，驾驭4的组成。

活动打算：

师：小兔子（2个一个小白兔一个小灰兔）萝卜（5个）幼：笔记录卡数字卡（每人一张）纸片每人5张

活动过程：

一、情境创设，学习5的组成与分解。

1、师：小挚友们，看看符老师帮你们请来了谁到我们班来做客？

2、出示小兔子。

丰收的秋天到了，农夫伯伯扒了很多的萝卜，我们来数数有几个？

3、师出示萝卜并一个一个贴在黑板中间。（视察萝卜的形态的.大小、颜色）提问：有几个萝卜？用数字谁来表示？

4、老师：农夫伯伯要把5个萝卜分给两只小兔子吃，这可给农夫伯伯给难住了，小挚友你们有什么好的方法来帮助农夫伯伯？我知道小挚友们很聪慧，但是先不急着帮农夫伯伯解决问题，先思索一下，然后老师把5张小纸片发给小挚友，你们来操作一下怎么分，到时候呢，老师请小挚友来回答，看谁分得又好又多，看谁是我们班最聪慧的孩子？

二、幼儿操作

师：以前的课上啊，我记得我和小挚友一起学习了3、4的组成和分解，可是现在老师遗忘了，谁来告知老师怎么分得呢，假如你有三个胡萝卜，要分给两只小兔子，可以分成2和1，或者1和2.假如有四个呢，可以分成1和3,3和1，还有2和2。