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6怎么都快乐公开课一等奖创新教学设计
《怎么都快乐》教学教案
一、教学目标
(1)识字写字:学生能认读并正确书写“静、悄、船、马、毽等生字,提高识字能力。
(2)情感体验:学生能理解诗歌内容,体会一个人到许多人玩耍时的快乐,培养积极乐观的情绪。
二、教学重点
理解并运用诗歌中的生字词,如“静悄悄、讲故事、踢毽子”等,通过活动体验不同人数玩耍的快乐。
三、教学难点
感受诗歌的节奏和韵律,尝试模仿诗歌结构进行简单的创作,表达自己的快乐体验。
四、教学过程
(一)导入新课
(1)情境导入
①
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