9《古诗三首》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

9《古诗三首》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

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课程基本信息

1.课程名称：古诗三首

2.教学年级和班级：三年级（下册）

3.授课时间：2023年3月15日，上午第一节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以古诗三首为核心，旨在培养学生的核心素养。通过学习古诗，学生能够理解和运用语言文字，提升文学素养。同时，通过对古诗内容的深入理解，培养学生的人文情怀，增强文化认同感。此外，通过古诗的学习，锻炼学生的思维能力，提升审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

1.重点：古诗的朗读与背诵

-难点来源：古诗语言的韵律和节奏较为复杂，学生不易掌握。

-解决办法：通过多媒体辅助教学，播放古诗朗读视频，让学生跟读模仿。同时，组织朗读比赛，激发学生的学习兴趣。

2.重点：古诗内容的理解与感悟

-难点来源：古诗表达的情感和意境较为抽象，学生难以准确把握。

-解决办法：采用情境教学法，通过图片、音乐等辅助手段，帮助学生感受古诗所表达的情感和意境。同时，组织小组讨论，让学生互相交流心得体会。

3.重点：古诗中修辞手法的识别与应用

-难点来源：学生对古诗中的修辞手法了解不多，难以运用到实际写作中。

-解决办法：通过举例分析，让学生了解古诗中常见的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等。同时，设置写作练习，让