2024年（经典）大班数学教案.docx

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2024年（经典）大班数学教案

大班数学教案篇1

活动目标：

1．相识三角形、长方形、圆形及三种图形标记。

2．能在相识的基础上，对三种图形进行初步的分类。

3．乐于参加活动，并能体验活动的欢乐。

活动打算：

海洋场景；圆形、三角形设计的小鱼若干；贴有标记的3个篮子。

水族馆音乐

活动过程：

一、听音乐进入大海场景。

1．今日老师带你们到鱼宝宝的家里去，那你们猜猜鱼宝宝的家是什么样的呢？现在我们就去看看吧，动身吧。（听音乐进场）

２．鱼宝宝的家到了，我们轻轻的找个座位坐下吧。你看到了什么？（对呀有蓝蓝的海水；你还看到有绿绿的水草；哦还有漂亮的海螺……）

二、出示图形标记，找寻与图形相应的实物。

１．漂亮的家里还有许多的鱼宝宝，有哪些鱼宝宝？（三角形鱼宝宝，出示三角形标记）那三角形宝宝长得什么样？（它有三条直直的边，三个尖尖的角）２．海洋里除了有三角形的.鱼宝宝，还有什么形态的鱼宝宝呢？看看哪个宝宝的眼睛很亮的？（圆形鱼宝宝，并出示圆形标记）圆形长得什么样？（圆圆的）3．还有什么形态的鱼宝宝？眼睛再睁大点看看。（长方形鱼宝宝，出示长方形的标记）长方形宝宝长得长长的，方方的。

总结：大海里住着三角形的鱼宝宝，圆形鱼宝宝，长方形鱼宝宝，它们欢乐的在大海里游呀游。

三、与鱼宝宝找妈妈做嬉戏

1．你们想不想和这些鱼宝宝做嬉戏？（想）现在就一起到大海里游一游，并找一条自己喜爱的鱼宝宝和它跳圆圈舞。（呀，这条小鱼和遥遥跳个圆圈舞，看他们跳的多快乐呀。）

2．玩累了，鱼宝宝们想妈妈了，它们的妈妈在哪里呢？我们一起来找一找，三角形的鱼妈妈在哪里？（找呀找，找呀找，找妈妈，呀我们找到了三角形的鱼妈妈啦，这是谁的妈妈？（是三角形鱼宝宝的妈妈）我们跟三角形鱼妈妈打声招呼。三角形鱼妈妈好！

3．我们再找谁的鱼妈妈？（长方形）找呀找，找呀找，找妈妈，这是谁的妈妈？（是长方形鱼宝宝的妈妈）我们也打一声招呼：“长方形鱼妈妈好！”

4．还有谁的妈妈没有找到？（圆形），噢，圆形鱼妈妈躲在这儿呢。这是谁的妈妈？（是圆形鱼宝宝的妈妈）快，也打声招呼吧：“圆形鱼妈妈好！”

四、送鱼宝宝回家。

1．天黑了，鱼宝宝想妈妈了。现在我们就帮助鱼宝宝去找妈妈，记住，要说一句好听的话：“我把三角形鱼宝宝送给三角形妈妈。”（老师演示一遍）快去帮小鱼找妈妈吧。

２．嬉戏检查。现在范老师看看鱼宝宝和鱼妈妈他们都快乐的笑了，他们和自己的妈妈在一起很快乐呢。三角形妈妈感谢你们呢。小挚友应当说：“不用谢”。

圆形妈妈也要感谢你们呢。小挚友也说：“不用谢”。范老师听到有两条小鱼难过的哭了？为什么呀？（原来小挚友给它送错了，快谁来帮助它？）

３．总结：今日小3班的小挚友真能干，能把三角形的小鱼送到了三角形妈妈家里，把圆形鱼宝宝送到圆形妈妈家里，把长方形鱼宝宝送到长方形的妈妈家里。鱼妈妈和鱼宝宝们特别感谢你们。

活动延长：

下次老师再打算小鱼虫，来让你喂鱼宝宝和鱼妈妈吧。

大班数学教案篇2

大班数学活动：运用货币

幼儿园大班数学活动：运用货币

活动目标：

1、在操作中相识人民币的不同面值，尝试在生活中运用人民币。

2、培育幼儿对数学的爱好，体验数学与生活之间的关系。

活动打算：

1、教具打算：“仿真人民币”；商店的布景（商品上都标有价格）。

2、学具打算：“仿真人民币”。

3、《操作册》第6册第61-62页。

活动过程：

1、预备活动。

走线，线上嬉戏：挚友抱成团。幼儿扮演10元的人民币，在音乐声中走圆圈。音乐停止，幼儿看老师手中的人民币数目，自由结伴，凑成与老师手中人民币相同的数目，抱成一团。

2、集体活动。

①相识人民币。

老师