二年级美术上册教案-第19课 过春节3-人美版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

二年级美术上册教案-第19课过春节3-人美版

教学目标

知识与技能

1.让学生了解春节的传统文化，认识春节的习俗和象征意义。

2.培养学生运用绘画、手工制作等技能，创作出富有春节气氛的艺术作品。

过程与方法

1.通过观察、讨论和实践，让学生深入了解春节的庆祝活动。

2.引导学生运用多种材料和手法，表达对春节的理解和感受。

情感、态度和价值观

1.培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感。

2.培养学生合作、分享的良好品质，增进同学间的友谊。

教学内容

1.春节的来历和习俗：介绍春节的历史背景，讲解贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等传统习俗。

2.春节的艺术表现形式：展示春节相关的绘画、剪纸、年画等艺术作品，分析其艺术特点。

3.制作春节手工作品：指导学生制作灯笼、鞭炮、春联等手工作品，体验春节的乐趣。

教学重点与难点

教学重点

1.让学生了解春节的传统文化和习俗。

2.引导学生创作出富有春节气氛的艺术作品。

教学难点

1.如何引导学生将春节的传统文化融入艺术创作中。

2.如何指导学生运用不同的材料和手法进行创作。

教具与学具准备

1.教具：PPT、视频、图片等。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程

1.导入：通过PPT展示春节的图片和视频，引导学生谈论对春节的认识和感受。

2.新授：讲解春节的来历和习俗，分析春节相关的艺术作品。

3.实践：学生分组进行手工作品制作，教师巡回指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5.总结与拓展：总结本课的学习内容，布置课后作业。

板书设计

1.过春节

2.重点内容：春节的来历、习俗、艺术表现形式

3.作品展示：学生作品图片

作业设计

1.必做题：制作一个与春节相关的手工作品。

2.选做题：写一篇关于春节的短文或诗歌。

课后反思

本节课通过讲解、实践和展示，让学生深入了解春节的传统文化，并运用手工作品表达对春节的理解和感受。在教学过程中，教师应注重引导学生将传统文化融入艺术创作中，同时鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出独特的艺术作品。在今后的教学中，可以尝试引入更多与春节相关的艺术形式，如年画、剪纸等，让学生更全面地了解春节的传统文化。

重点关注的细节是作业设计。

作业设计是教学过程中的重要环节，它对于巩固学生的学习成果、培养学生的创新能力和实践能力具有重要作用。在二年级美术上册教案-第19课过春节3-人美版的教学中，作业设计应注重激发学生的兴趣，引导学生深入理解春节的传统文化，并运用手工作品表达对春节的理解和感受。

作业设计的具体内容

1.必做题：制作一个与春节相关的手工作品。这个作业要求学生在课后运用本节课学到的知识和技能，创作出富有春节气氛的艺术作品。这个作品可以是灯笼、鞭炮、春联等，形式不限，鼓励学生发挥想象力和创造力。

2.选做题：写一篇关于春节的短文或诗歌。这个作业要求学生在课后运用语言表达自己对春节的理解和感受。这个作业可以锻炼学生的写作能力和表达能力，同时也有助于学生更深入地理解春节的传统文化。

作业设计的目的

1.巩固学生的学习成果：通过制作手工作品，学生可以巩固本节课学到的关于春节的知识和技能，同时也可以锻炼学生的动手能力和创造力。

2.培养学生的创新能力：通过写短文或诗歌，学生可以发挥自己的想象力和创造力，表达自己对春节的理解和感受。

3.培养学生的实践能力：通过制作手工作品，学生可以将理论知识运用到实践中，提高自己的实践能力。

作业设计的实施策略

1.提供丰富的参考资料：为学生提供丰富的参考资料，如春节的图片、视频、故事等，帮助学生更好地理解春节的传统文化。

2.鼓励学生发挥想象力和创造力：在制作手工作品的过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。

3.提供适当的指导：在学生制作手工作品的过程中，教师应提供适当的指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.及时反馈和评价：在学生完成作业后，教师应及时给予反馈和评价，帮助学生了解自己的优点和不足，提高自己的学习能力。

作业设计的预期效果

1.学生能够更好地理解春节的传统文化，增强民族自豪感。

2.学生能够将理论知识运用到实践中，提高自己的实践能力。

3.学生能够发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。

4.学生能够通过写作表达自己对春节的理解和感受，提高自己的写作能力和表达能力。

通过以上作业设计，我们希望学生能够更好地理解春节的传统文化，增强民族自豪感，同时也能够提高自己的实践能力、创新能力和表达能力。在今后的教学中，我们将继续优化作业设计，使其更好地服务于教学目标的实现。

作业设计的评价标准

1.必做题