2024年[热]大班语言教案6篇.docx

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2024年[热]大班语言教案6篇

大班语言教案篇1

活动目标：

1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。

2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿态，并通过问答的形式学习念儿歌。

3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。

活动打算：

1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。

2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。

3、幼儿对动物睡觉方面的学问有一些相识和阅历。

活动过程：

1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。

-老师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？

-采纳老师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。

-老师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今日，我们要学习一首新的`问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和回答呢？

2、引导幼儿视察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。

-幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？

-请幼儿大胆讲解并描述动物的名称以及动物睡觉的样子。

-老师整理幼儿的讲解并描述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。例如：绞成团、衔着鼻。并边提问边带领幼儿一起讲解并描述动物睡觉的姿态。

3、学习朗诵问答歌。

-用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采纳老师问幼儿答的形式念儿歌。-交换角色，幼儿问老师答，轮番接说儿歌。

-男孩子问，女孩子答轮番接说儿歌，再交换角色念儿歌。

4、启发幼儿仿编问答儿歌。

-老师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？

-整理幼儿讲解并描述的内容，并带领幼儿念一念问答句。

5、我们想睡觉啦！

-老师：动物睡觉的姿态是千姿百态的，小挚友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿态）

-老师（播放梦幻曲）：小挚友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？

-让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿态闭上眼睛做睡觉的动作。让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。

大班语言教案篇2

活动目的

1.喜爱“子字歌”的传统歌谣，感受作品的幽默感。

2．理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。

3．培育幼儿酷爱劳动的良好品德。

活动打算

多媒体课件

活动过程

一、谈话激趣，导入课题

1．引导语：今日除了来了这么多客人老师，还有4位小挚友也来我们班做客了，你们想知道他们是谁吗？

2．引导语：小胖子、小柱子、小妮子、小豆子这4位小挚友可不一般哦，他们可能干了，究竟有多能干呢？我们一起来听听。

二、结合课件，学习儿歌，理解儿歌内容

1.老师有表情地朗读儿歌一遍，让幼儿完整观赏。

提问：儿歌中有几位好孩子？他们分别是谁？儿歌里的“好孩子”们都做了什么好事？

2.结合课件，引导幼儿分段学习儿歌，理解儿歌内容。

3.结合课件，引导幼儿跟随老师完整朗读儿歌。

引导语：好孩子们会做的事你们大家都说出来了，现在我们看着这些图试着把它读一读好吧？

三、引导幼儿发觉“子字歌”的特点，相识“子字歌”

1.引导语：老师发觉你们也很能干，念得真棒，那你们有没有发觉这首儿歌听起来有什么特殊的地方？

2.老师小结：这首儿歌每一句的最终一个字都是“子”字，我们叫它“子字歌”，“子字歌”是一种很古老的歌谣形式，念起来很好玩也很好听。

3.给儿歌取名，并引导幼儿用多种方式朗读儿歌，感受作品的`幽默感。

四、对幼儿进行品德教化，并且初步学习仿编儿歌

1.组织幼儿探讨：“好孩子”们做了这么多好事，你们会做哪些事情呢？

2.初步学习仿编儿歌。

引导语