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一年级上册数学教案-连加连减-苏教版

教学目标

1.知识与技能：使学生理解和掌握连加连减的概念和计算方法，能够正确计算10以内的连加连减题目。

2.过程与方法：通过观察、操作、探究等活动，培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3.情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生独立思考、合作交流的良好学习习惯。

教学内容

1.连加的概念和计算方法

2.连减的概念和计算方法

3.连加连减混合运算的概念和计算方法

教学重点与难点

1.教学重点：使学生掌握连加连减的计算方法，能够正确计算10以内的连加连减题目。

2.教学难点：理解连加连减的概念，掌握连加连减的计算顺序。

教具与学具准备

1.教具：PPT课件、计算器

2.学具：练习本、铅笔

教学过程

1.导入：通过PPT展示连加连减的图片，引导学生观察并说出图片中的数学信息，引出连加连减的概念。

2.新课：讲解连加连减的概念和计算方法，通过PPT展示例题，引导学生一起解答，并总结计算方法。

3.练习：让学生分组进行练习，互相交流计算方法，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.小结：总结本节课的学习内容，强调连加连减的计算顺序和注意事项。

板书设计

1.板书连加连减

2.板书内容：

-连加的概念和计算方法

-连减的概念和计算方法

-连加连减混合运算的概念和计算方法

作业设计

1.书面作业：让学生完成练习本上的连加连减题目，巩固课堂所学知识。

2.口头作业：让学生回家后向家长讲解连加连减的概念和计算方法，提高学生的表达能力和自信心。

课后反思

本节课通过PPT展示、讲解、练习等方式，使学生掌握了连加连减的计算方法，达到了预期的教学目标。在教学过程中，教师要注意引导学生观察、思考和总结，培养学生的逻辑思维能力。同时，教师还要关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，确保学生掌握所学知识。在今后的教学中，教师可以尝试更多的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过以下步骤进行：

-情境创设：利用学生熟悉的场景，如超市购物、公园游玩等，通过PPT展示图片或小视频，让学生在具体情境中感受数学的实用性。

-问题引导：展示一些简单的连加连减实例，如“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，然后他又吃掉了1个，请问小明现在有多少个苹果？”通过问题引导学生思考，并鼓励他们用自己的语言表达解题过程。

-互动游戏：设计一些简单的数学游戏，如“数学接龙”，让学生在游戏中初步体验连加连减的概念。

2.新课

新课环节是传授新知识、帮助学生理解概念的关键步骤。在这一环节中，教师应注重以下几点：

-概念讲解：用简单明了的语言解释连加连减的定义，确保学生能够理解并正确使用这些术语。

-步骤分解：将连加连减的计算过程分解为几个小步骤，通过PPT或黑板演示，让学生跟随教师的步骤进行计算。

-例题示范：通过几个典型的例题，展示如何应用连加连减的规则进行计算。在解答过程中，强调每一步的思考方法和计算顺序。

-学生参与：在讲解例题时，鼓励学生参与，可以是口头回答，也可以是上台板书，增加学生的参与感和学习积极性。

3.练习

练习环节是巩固知识、提高技能的重要环节。在这一环节中，教师应注意：

-分层设计：根据学生的学习程度，设计不同难度的练习题，确保每个学生都能在练习中有所收获。

-合作学习：鼓励学生分组练习，相互讨论解题方法，培养学生的合作意识和交流能力。

-个别辅导：在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现并解答学生的疑问，提供个性化的辅导。

4.小结

小结环节是对整节课内容进行回顾和总结的环节。在这一环节中，教师应：

-重点回顾：突出本节课的重点内容，如连加连减的概念、计算步骤和注意事项。

-学生反馈：邀请学生分享他们在学习过程中的收获和遇到的困难，教师据此进行针对性的讲解和指导。

-情感态度：强调数学学习的乐趣和实用性，鼓励学生在日常生活中发现数学，增强学习数学的信心和兴趣。

教学过程中的注意事项

-差异化教学：考虑到学生的学习能力和背景知识的不同，教师应提供不同层次的练习题，以满足不同学生的需求。

-互动性：在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，无论是通过回答问题、上台演示还是小组讨论，都能增强学生的参与感和学习动力。

-反馈与评价：教师应及时给予学生反馈，表扬他们的正确答案和努力尝试，同时对错误进行纠正和指导，帮助学生改进。

-教学灵活性：在教学过程中，教师应根据学生的反应和接受程度灵活调整教学进度和内容，确保教学效果的最大化。

通过以