- 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2024年大班健康教案数字格子跳跳乐反思
大班健康教案数字格子跳跳乐反思1
活动目标
1.熬炼幼儿跑、跳等基本动作;
2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性;
3.培育幼儿坚毅英勇及竞争的意志品质。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。
活动打算
短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地
活动过程
1.活动打算(热身)师:(组织小挚友到操场后,进行队列练习及进行相关动作练习,幼儿听口令做动作。)全部幼儿按早操队形站好,立正、转成两路众队,原地踏步,转成早操队形,立正,向左转、向右转。
2.基本部分
(1)分组师:今日我们要玩的嬉戏是分组分项目玩的,所以现在老师来分组,总的分为三组(人数均衡),每组选一名组长负责相关事情。
(2)介绍本次活动项目师:项目一是跳短绳(每人跳15个);项目二是羊角球跳(从始点都终点跳一次);项目三是跨栏,小挚友要跨过跨栏,不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时,都是在组内轮番进行。三个小组轮着进行这三个项目,首先是第一组进行第一个项目,其次组其次个,第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目,各组的组长宣布项目起先及组织大家进行活动。
(3)项目起先师:好了,各组去指定的地方起先活动吧,组长要组织好各组的小挚友进行平衡活动。假如老师吹了3声哨子就代表可以起先换项目跳了。组长肯定要起到提示的作用。
3.结束部分
师:小挚友按早操队形集中,跟老师做一些放松动作(拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸)。(之后老师和幼儿一起整理器材,把器材放到指定位置)。
活动反思
下面我对我组织的`大班体育活动进行简洁的反思,我认为这节活动课有如下几点胜利之处:
1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿态的跳动动作为主,提高了幼儿的弹跳实力、灵敏性、协调性。
2、发展了幼儿的创建性、探究实力和团结协作的实力。
3、该活动是在幼儿基本驾驭跳动动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。
4、本次活动能依据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参加活动的主动性较高,合作较好,并能相互学习、共同提高。
5、注意老师与幼儿之间的互动,老师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们嬉戏的合作伙伴和挚友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。
但也有很多不足:
1、由于活动的场地不够宽敞,以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤,不能够完全发展孩子们的创建力和探究实力,孩子们在练习跳动的动作略微有些拘束,假如能在户外开展这个活动效果会更好些。
2、孩子们在练习每一个协同跳动动作的时间略微长了点,以至于孩子们在体力上消耗稍大,假如在练习时间上缩短些,做到劳逸结合,我想效果会更好。
大班健康教案数字格子跳跳乐反思2
活动目标:
1.探究泡沫垫的多种玩法。
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的实力及动作的协调实力。
3.努力听清老师指令,遵守嬉戏规则。
4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力,让他们的身体得到熬炼。
5.喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
活动打算:
人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。
活动过程:
一.起先部分。
今日天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的改变变大圆小圆蜗牛圆)在嬉戏中进行热身。
二.基本部分。
1.出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。现在小挚友们分成2组嬉戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)老师视察幼儿活动状况,对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导(合作、交往方面)幼儿可将
您可能关注的文档
- 2024年高考百日誓师发言稿.docx
- 2024年it转正申请书.docx
- 2024年[实用]聘用劳动合同篇.docx
- 2024年安全生产工作总结(集锦篇).docx
- 2024年儿童节商场活动策划书.docx
- 2024年班级活动策划书(精选篇).docx
- 2024年办公室月度工作总结.docx
- 2024年高二物理实验教学计划.docx
- 2024年8、7、6加几教学反思篇.docx
- 2024年大班教案汇编(3篇).docx
- GBT7358-1998 船舶电气设备 系统设计 总则.pdf
- GBT8874-2008 粮油通用技术、设备名词术语.pdf
- NYT1144-2020 畜禽粪便干燥机质量评价技术规范.pdf
- GBT27534.4-2011 畜禽遗传资源调查技术规范 第4部分:绵羊.pdf
- GBT13861-2022 生产过程危险和有害因素分类与代码.pdf
- GBT2423.35-2019 环境试验 第2部分:试验和导则 气候(温度、湿度)和动力学(振动、冲击)综合试验.pdf
- HYT094-2022 沿海行政区域分类与代码.pdf
- DB51T2543-2018 康巴藏族服饰第1部分:甘孜州德格县区域.pdf
- 2024届大同市重点中学中考语文全真模拟试卷含解析.doc
- 大班数学目测数群教案反思.pdf
文档评论(0)