幼儿园故事教案《爱的快乐》.pptx

幼儿园故事教案《爱的快乐》汇报人：2023-12-24

目录CONTENTS课程介绍与目标教材内容与结构教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准教学反思与改进

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的通过本课程的学习，幼儿能够学会表达爱、感受爱，懂得珍惜亲情、友情和师生情，形成良好的情感态度和价值观。本课程以《爱的快乐》为主题，通过生动有趣的故事情节，引导幼儿感受爱的力量，理解爱与被爱的幸福，培养幼儿的情感认知和社会交往能力。

适用年龄段本课程适用于3-6岁幼儿。课时安排本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。适用年龄段与课时安排

核心素养表达爱的能力社会交往能力创造力与想象力感受爱的能力技能培养通过本课程的学习，幼儿能够形成积极健康的情感态度和价值观，懂得尊重他人、关爱他人，具备良好的社会交往能力和合作精神。本课程注重培养幼儿的口语表达能力、倾听能力、观察能力和想象力。通过故事讲述、角色扮演、绘画等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度和学习效果。通过故事中的情节和人物表现，引导幼儿感受爱的温暖和力量，懂得珍惜身边的爱。鼓励幼儿用语言、行动等方式表达对他人的爱，培养幼儿的感恩之心和关爱他人的意识。通过角色扮演、小组合作等活动，提高幼儿与同伴的沟通能力，培养幼儿的社会适应性和团队协作精神。通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在快乐的氛围中自由发挥。核心素养与技能培养

02教材内容与结构

发生在一个温馨的小镇上，讲述了小朋友们之间关于爱与快乐的故事。故事背景小明、小红、老师和其他小伙伴们，每个角色都有自己独特的性格特点和行为表现。角色介绍故事梗概及角色介绍

通过角色之间的对话和互动，传递出爱与快乐的美好情感，让小朋友们感受到温暖和幸福。运用生动有趣的语言和形象的肢体动作，引导小朋友们进入故事情境，激发他们的情感共鸣。情感表达与传递方式传递方式情感表达

图画描绘采用色彩鲜艳、形象可爱的插图，生动展现故事场景和角色形象，增强小朋友们的阅读兴趣。文字叙述简洁明快的文字叙述，配合图画进行故事情节的推进和情感的表达，使小朋友们更好地理解故事内涵。图文结合，丰富表现形式

03教学方法与手段

语音语调的运用形象化的描述配合图片或道具讲述法：生动形象地讲述故事通过变化语音语调和表情，将故事情节生动地呈现出来，吸引孩子的注意力。运用形象化的词汇和描述，帮助孩子更好地理解故事情节和角色。结合图片或道具进行讲述，增加故事的趣味性和可视性。

在故事的关键节点提出问题，引导孩子思考和表达自己的看法和感受。提出问题小组讨论教师的引导组织孩子进行小组讨论，鼓励他们分享彼此的想法和感受，促进交流和合作。在讨论过程中，教师给予适当的引导和反馈，帮助孩子深入思考和表达。030201讨论法：引导孩子表达看法和感受

组织孩子进行角色扮演活动，让他们亲身体验故事中的角色和情感。角色扮演创设与故事相关的情境，让孩子在模拟的情境中感受和理解故事的主题和情感。情境模拟鼓励孩子通过绘画、手工等方式表达自己对故事的理解和感受，促进创意和想象力的发展。创意表达实践法：通过角色扮演等活动加深理解

04教学过程设计

导入环节：激发孩子兴趣，引入主题互动游戏通过简单的互动游戏，如“爱的抱抱”或“传递爱心”，让孩子们感受到爱与被爱的温暖和快乐，从而引入主题。情景创设利用教室环境布置和道具，营造一个温馨、有爱的故事场景，让孩子们身临其境地感受故事氛围。提问引导向孩子们提出关于“爱”的问题，如“你们觉得爱是什么？”、“你们感受到过哪些爱？”，引导孩子们思考和表达自己的想法。

生动形象地讲述《爱的快乐》故事，通过语调、表情和肢体语言等多种方式，展现故事中角色的情感和经历。故事讲述利用图片、绘本等辅助材料，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色形象。图文结合在故事讲述过程中和结束后，引导孩子们积极参与讨论，分享自己的感受和想法，促进孩子们之间的交流和互动。讨论交流展开环节：讲述故事，引导孩子参与讨论

延伸拓展引导孩子们思考如何将“爱”传递给更多的人，鼓励孩子们在日常生活中表达爱和关心他人。总结回顾对本次活动的主题和内容进行简要总结，帮助孩子们加深对“爱”的理解和认识。家园共育建议家长在日常生活中多与孩子进行关于“爱”的交流，共同培养孩子的爱心和感恩之心。结束环节：总结回顾，延伸拓展

05评价方式与标准

孩子是否能够集中注意力听讲，关注故事情节和角色。注意力集中程度孩子是否能够理解和感受故事中的情感，表现出相应的情绪反应。情感表达孩子是否积极参与课堂活动，与老师和同伴进行良好的互动。参与度观察评价：观察孩子在课堂上的表现

主题理解孩子是否能够理解故事的主题和中心思想，如爱、友谊、分享等。角色分析孩子是否能够分析故事中角色的特点、行为和情感变化。故事情节理解孩子是否