课件二次函数同课异构课件.ppt

22.1二次函数的图象和性质

（第1课时）九年级上册本课是在学生已经学习了一次函数的基础上，继续进

行函数的学习，学习二次函数的定义，这是对函数知

识的完善与提高．课件说明学习目标：

1.理解二次函数的概念．2.会求一些简单的实际问题中的二次函数解析式和它的定义域。3.在从问题出发到列二次函数解析式的过程中，体验用函数思想去描述、研究变量之间变化规律的意义。学习重点及难点：

教学重点：对二次函数概念的理解．教学难点：由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围。课件说明1、复习提问：我们学过了哪些函数？（一次函数反比例函数）什么叫一次函数？(y=kx+b，其中k≠0)表达式中的自变量是什么？函数是什么？(函数的基本概念：在一个变化过程中，有两个变量x和y，并且对于x每一个确定的值，在y中都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说y是x的函数，也可以说x是自变量，y是因变量。)为什么要有k≠0的条件？k值对函数性质有什么影响？说明：复习这些问题是为了帮助学生弄清自变量、函数、常量等概念，加深对函数定义的理解．强调k≠0的条件，以备与二次函数中的a进行比较．正方体的棱长为x，那么正方体的表面积y与x之

间有什么关系？2．通过实例，归纳二次函数的定义n个球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛．比

赛的场次数m与球队数n有什么关系？2．通过实例，归纳二次函数的定义某种产品现在的年产量是20t，计划今后两年增加

产量．如果每一年都比上一年的产量增加x倍，那么两

年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而确定，

y与x之间的关系应该怎样表示？2．通过实例，归纳二次函数的定义这三个函数关系式有什么共同点？2．通过实例，归纳二次函数的定义二次函数的定义：一般地，形如（a，b，c是常数，a≠0）的函数，叫做二次函数．其中，x是自变量，a，

b，c分别是函数解析式的二次项系数、一次项

系数和常数项．2．通过实例，归纳二次函数的定义练习1函数（m为常数）．（1）当m______时，这个函数为二次函数；（2）当m______时，这个函数为一次函数．≠2=23．练习、巩固二次函数的定义（）m-2x2+mx-3y=练习2填空：（1）一个圆柱的高等于底面半径，则它的表面积

S与底面半径r之间的关系式是_________；（2）n支球队参加比赛，每两队之间进行两场比

赛，则比赛场次数m与球队数n之间的关系式是

________________．S=4πr23．练习、巩固二次函数的定义m=nn-1（）例某小区要修建一块矩形绿地，设矩形的长为

xm，宽为ym，面积为Sm2（x＞y）．（1）如果用18m的建筑材料来修建绿地的边缘

（即周长），求S与x的函数关系，并求出x的取值范

围．（2）根据小区的规划要求，所修建的绿地面积必

须是18m2，在满足（1）的条件下，矩形的长和宽各为多少m？3．练习、巩固二次函数的定义3．练习、巩固二次函数的定义解：（1）由题意，得．∵x＞y＞0，∴x的取值范围是＜x＜9，∴ S矩形=xy=x9-x=-x2+9x．（）（2）当矩形面积S矩形=18时，即-x2+9x=18，解得x1=3，x2=6．当x=3时，y=9-3=6，但y＞x，不合题意，舍

去．当x=6时，y=9-6=3．所以当绿地面积为18m2时，矩形的长为6m，宽

为3m．3．练习、巩固二次函数的定义（1）一个函数是否为二次函数的关键是什么？（2）实际问题中列二次函数解析式需要考虑什么？4．小结教科书习题22.1第1，2题．5．布置作业**