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2024年初二政治教学计划
初二政治教学安排1
一、学生现状分析
本学期我担当初二年级五个班的政治课教学工作,从初一的学习状况看,学生整体水平一般,学生自身对政治课不太重视,忽视其心理健康的重要性,针对这种状况,联系当前的教化形式,在本学期的教化教学过程中,首先应针对学生进行思想政治教化,同时联系实际,让学生驾驭本书的基础学问,增加实践操作实力,为取得好的教化教学效果制定如下安排。
1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注意学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,探讨社会现实与自我成长的问题,依据学生的`实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:
第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
二、主要教学措施和教改思路:
针对学生的现状,进一步相识到思想政治课的重要性和必要性,联系实际使其加深印象,体会到思想政治课的现实性,并在此基础上,仔细探讨《新课程标准》和教材,贯彻知行统一,可读性和可教性相结合,通过课文中所设置的各种栏目,对学生进行必要的心理和生理的训练,提高学生分析问题和解决问题的实力。
1、仔细钻研课程标准,熟识教材,通过观看录像和听课等方法吸取阅历,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来,
2、课堂上留意调控,让大多数学生都有机会参加发言,发表见解,老师从中点拔,。
3、指导学生做好课前的收集资料和图片的打算,养成积累学问、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培育学生的口头表述实力。
4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。
5、老师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教化,丰富课堂教学。
6、组织开展小品表演,唱歌和激励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习爱好。
三、教学进度表
第一至三周完成前言及第一课及其次课教学任务
第四至六周完成第三、四课教学任务
第七至九周完成第五、六课教学任务
第十周复习检测
第十一至十三周完成第七八课的教学任务
第十四至十五周完成第九课教学
第十六周时政复习
第十七至十九周复习
其次十周期末考试
初二政治教学安排2
教学内容:其次站:五彩青春路
教学过程:
二、预习检查
最近怎么了?
妈妈总是在唠叨,爸爸太爱说“不”;
老师每天叨念学习,不再那么亲切了;
学习压力想一顶脱不去的帽子,时刻套在头上;
社会怎么是这样,到处都有不如意的事情;
我的心事也越来越多,脾气好像也越来越大;
我越来越不愿和父母沟通想法了,因为他们说的总与我想的不一样。
想一想:生活为什么发生了这么多的改变?
三、合作学习:
1、我的苦恼是什么?
2、青春期的心理改变有哪些?生活中如何理解?
3、青春期的三个主要心理冲突是什么?
四、沟通展示:
(一)、五彩的青春
——红色的激情,兰色的愁闷,粉色的梦幻,灰色的迷茫,绿色的希望。
(活动:我的苦恼是什么?)
(二)、青春期的心理改变
1、困惑是青春期的正常反应。
2、独立意识不断增加是青春期的行为特征。
3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。
(
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