【大单元整体教学】5.健康游戏我常玩（第二课时）课件 道德与法治二年级下册.ppt

单元教学情境《我们好好玩》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务健康游戏我常玩学习辨别有益与健康的游戏，能根据具体情况选择合适的游戏。记录最近一周自己玩过的游戏完成健康游戏任务单落实健康游戏任务单传统游戏我会玩了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。采访长辈童年喜欢玩的游戏，调查世界各国的传统游戏体验传统游戏亲子阅读《我们儿时玩的游戏》我的游戏我做主参与创造新游戏的过程，体验游戏创新带来的乐趣。体验“花样跳绳”创意玩法总动员改造一个旧玩具，发挥它的新作用游戏安全我来讲聚焦游戏中的安全问题，不能因为可能存在的安全问题而放弃游戏。寻找游戏中的危险行为安全游戏我来评进行校园安全大排查，张贴安全提示牌。教学目标核心素养：健全人格1.通过游戏实践，加深学生健康玩游戏的观念。2.懂得要根据自己的身体情况及游戏环境、小伙伴的游戏水平等选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。3.在游戏过程中学会思考，学会合作，并把握一些游戏的注意事项。新知导入游戏：正话反说游戏规则听到老师喊大西瓜，你就用手比划小西瓜，听到老师喊小西瓜，你就用手比划大西瓜，听到老师喊起立，你就坐下，听到老师喊坐下，你就起立。新知导入锻炼我们的注意力和反应能力。游戏：正话反说新知讲解环节一：健康游戏我会选我很想玩华容道，谁来教我一下？医生说我最近不能剧烈运动。我来教你玩华容道吧。根据自己的身体状况选择合适的游戏。新知讲解环节一：健康游戏我会选我刚学打羽毛球一星期，找谁跟我玩呢？今天有霾，我们还是在教室里下棋吧。玩竞技类游戏的时候，要考虑到对手的水平。选择游戏的时候，要考虑到天气状况。新知讲解我们在选择游戏时，要考虑自己的身体情况、天气状况、小伙伴的游戏水平等。除了这些，还有哪些要考虑？环节一：健康游戏我会选新知讲解要考虑安全问题，比如在户外登山，要身体状况允许，并且有家长或者老师的陪同，还要穿相应的鞋子、衣服。环节一：健康游戏我会选新知讲解要考虑时间问题，有些游戏太短的时间完不成，就不能在课间玩。环节一：健康游戏我会选新知讲解要考虑场地问题。有此游戏需要大的其至专门的场地，比如打篮球、踢足球，在屋子里就不能打篮球。环节一：健康游戏我会选新知讲解玩游戏要根据自己的身体状况等，选择适当的时间、地点。情景一:今天我们班要去爬山，可是我感冒了，浑身没力气，我想去，怎么办?辨一辨新知讲解玩电脑游戏要适度，要注意自我保护，不健康的网站不能上。情景二:我是个不折不扣的小网虫，自从家里买了电脑，我几乎天天都要到网上漫游一番。可是有一天，我不小心点开一个页面，屏幕上出现了非常可怕的画面，我被吓哭了。辨一辨新知讲解在玩游戏前，只有考虑全面，游戏才更快乐、健康。环节一：健康游戏我会选新知讲解环节二：大家一起玩游戏结合自己的相关体验，说一说这些小朋友收获了什么？我们在玩创意拼搭。我们在打羽毛球。我们在玩翻花绳。我们在玩华容道。新知讲解我和小丽翻花绳时，收获了快乐和友谊。环节二：大家一起玩游戏2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。5.健康游戏我常玩第二课时道德与法治二年级下册内容总览单元学习内容01单元教学情境02教学目标03新知导入04新知讲解0506目录课堂总结06板书设计作业布置07单元学习内容单元内容一览表我们好好玩课题栏目目的与要求5.健康游戏我常玩什么游戏我常玩游戏诊断会选个游戏玩一玩帮助学生学会分辨什么是健康的游戏，学会选择玩健康的游戏。6.传统游戏我会玩法传统游戏知多少看看他们怎么玩借助传统游戏这一话题，通过调查采访、动手制作等方式，对学生进行初步的社会探究能力的培养。7.我们有新玩法玩出新花样我们一起来创造通过引导学生有创意地玩游戏、动手操作玩具，养成“有创意的生活”的习惯。8.安全地玩在这里玩儿安全吗我是安全警示员我们的安全提示牌帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，自觉的远离这些安全隐患，学会健康、安全的生活。*