2024届高考写作指导：三元思辨话题：进、退、达+.docx

专题01三元思辨话题：进、退、达

目录

TOC\o1-2\h\u一、2023届·C8名校协作体·高三第一学期联考作文 1

（一）原题再现 1

（二）撷语审题 1

（三）典型立意 3

（四）标题参考 3

（五）范文展示 3

（六）文章升格 6

二、真题链接 8

（一）撷语审题 8

（二）材料分析 9

（三）参考立意 9

（四）范文呈现 10

三、审题练习 10

（一）题目呈现 10

（二）文题解析 11

（三）立意 11

（四）优秀标题 11

（五）优秀范文 11

四、素材积累 14

（一）古代中国 15

（二）现代中国 15

（三）国际领域 15

2023届·C8名校协作体·高三第一学期联考作文

原题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在“进”者向前，“退”者向后，“达”者通达、豁达。“进”“退”“达”这三字包含着人生哲学与生命智慧，深蕴为人处世之道，与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

撷语审题

这是一则引语式材料作文题。材料由两句话构成。

第一句话对“进”“退”“达”三字进行了解释。第二句话指出,这三字包含着为人处事之道,与求学、处友、从业等生活实践息息相关。可见，材料从“进”“退”“达”的三元观点来阐释人生哲学与生命智慧。

首先,考生要立足材料,进一步厘清三个概念的内涵：

“进”者向前——即能以积极乐观、勇往直前的态度攻坚克难，然而也应该考虑到冒进的危害。“进”是一个昂扬抗争的姿势，是一种凡事积极向上、勇于进取、敢于奋斗、不怕失败的人生态度，是一种敢闯敢拼、不留退路的顽强与执着。善于“进”的人，充盈着活力与勇气,随时整装待发，永远在路上搏击风雨，永远朝着心中的理想艰难前行。“进”是必需的,而且是应该贯穿我们人生始终的。

“进”给我们的启示：在人生与时代的洪流中,我们应踔厉奋发,勇往直前。即使面对困境、坎坷、挫败等,也要勇于挑战,激流勇进,逆流前行。

“退”者向后——可理解为暂时性的蛰伏；战略性撤退；陷于困境的停滞等，我们要进行“以退为进”选择,也要警惕“躺平”“摸鱼”“摆烂”等彻底放弃式的溃退。我们要理解，“退”是一个柔和理智的动作，是一种能够委曲求全、懂得忍让、及时止损、善于转身的人生智慧，是一种不疾不徐、掌握节奏的处世风格。善于“退”的人，看得清乱局，会以暂时的隐忍、冷静的避让来缓冲矛盾、免于冲突。因为，退只是手段,不是目的；只是暂时,不是永恒；只是适量,不是无休止。

“退”给我们的启示：青年人在人生与时代的激流中，常陷入进退两难的焦虑与困境，从此句可以提炼出在面对困境时，要修炼进不欣，退不戚的坦然，进退皆能有为的豁达。不论是积极投身千时代大潮，还是守住自己一方天地，都要有所提升，实现自己人生的价值。

“达”者通达、豁达——达,是看得透(智慧)和看得开(超脱,不纠结)的心态。这是在“进与退”的基础上上升的智慧境界。青年人在人生与时代的激流中,常陷入进退两难的焦虑与困境,在面对困境时,要修炼进不欣、退不戚的坦然,进退皆能有为的豁达。

“达”给我们的启示：不论是积极投身于时代大潮,还是守住自己一方天地，都要有所提升,实现自己人生的价值。

其次,考生应明确三者的辩证关系：

其一,理论层面，“进”与“退”是相对立的,而“达”是在“进”而不能前时,只能退”而求其次的心态平衡；

其二,实践层面,每个人的求学、处友、从业等具体生活实践,你我都是在求“进”，但是不可能事事如愿。所以，唯有“退”才能“达”；

其三,心理层面，‘“达”是看淡进”“退”，“进”也不喜，“退”也不悲，唯有“达”才能平衡心态。所以,理清这三个层面,在写作时才能更好地行文布局。

从“感悟与思考”可知,文体主要倾向于议论文。考生可以运用层进式结构，选取一个生活实践的层面(如：求学),谈攀登书山时时求“进”,遇到瓶颈“以退为进”,无论“进””退”皆要通“达”。三元关系的材料,在写作时,不能只写其中一面或两面,应面面兼顾,形成有机整合的关系,才能彰显思考的全面性与逻辑的思辨性。

典型立意

1.进退中成就豁达的人生。

2.进退自如,通达人生。

3.以进退为帆，行人生之船。

4.积极上进,不畏困难；善于退让,海阔天空。

5.以进退为帆，行人生之船。

标题参考

《进退有致，通达人生》

《于智慧中进退,以豁达待人生》

范文展示

进退有致，通达