幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》.pptx

幼儿园中班音乐公开课教案《鸡妈妈和小鸡》

汇报人：

2023-12-24

课程介绍与目标

音乐素材与创作

教学活动设计与实施

教学方法与技巧

评估与反馈

课程介绍与目标

01

本课程结合幼儿园中班孩子的年龄特点，通过音乐活动培养其感知、表达和创造能力。

适应幼儿发展

多元化教学手段

情感与价值观培养

教案运用歌唱、律动、乐器演奏等多种教学手段，激发幼儿对音乐的兴趣。

通过《鸡妈妈和小鸡》这一主题，引导幼儿感受母爱，培养其感恩和关爱的情感。

03

02

01

学唱歌曲《鸡妈妈和小鸡》

幼儿能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。

通过游戏的形式组织教学活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

游戏化教学法

教师示范正确的歌唱和律动动作，幼儿通过模仿掌握相关技能。

示范模仿法

鼓励幼儿分组合作，共同完成律动创编和乐器演奏任务，培养其团队合作精神。

小组合作法

音乐素材与创作

02

结合音乐素材，构思一个生动有趣的故事情节，如“鸡妈妈和小鸡”之间的趣味互动，激发幼儿的好奇心和想象力。

生动的故事情节

在故事中塑造多个鲜明的角色形象，如勇敢的鸡妈妈、可爱的小鸡等，让幼儿更好地理解和感受故事情境。

丰富的角色形象

故事情节的发展要与音乐的节奏、旋律紧密结合，让幼儿在欣赏故事的同时感受音乐的魅力。

与音乐紧密结合

引导幼儿关注生活中的各种声音，如动物的叫声、自然界的声响等，将这些元素融入到音乐创作中。

挖掘生活中的音乐元素

选择幼儿熟悉的生活场景作为音乐创作的背景，如家庭、幼儿园、公园等，让幼儿能够更好地理解和感受音乐中的情感表达。

贴近幼儿的生活场景

提供丰富的乐器和道具，鼓励幼儿自由探索和创新，让他们在音乐创作中发挥自己的想象力和创造力。

鼓励幼儿的自由创作

教学活动设计与实施

03

老师向幼儿们热情地问好，并引导幼儿们自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。

老师带领幼儿们玩一个与主题相关的互动游戏，如“动物模仿秀”，让幼儿们模仿各种动物的声音和动作，以此激发他们对课堂内容的兴趣。

互动游戏

打招呼和自我介绍

歌曲学习

老师播放歌曲《鸡妈妈和小鸡》，并带领幼儿们一起学唱。通过多次重复和互动，让幼儿们熟悉歌曲的旋律和歌词。

故事导入

老师讲述一个关于鸡妈妈和小鸡的温馨故事，帮助幼儿们理解歌曲的背景和情感。

舞蹈教学

老师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿们模仿学习。通过舞蹈的方式，让幼儿们更好地感受歌曲的节奏和韵律。

创意表达

老师提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿们根据歌曲内容创作自己的画作。幼儿们可以画出鸡妈妈和小鸡的形象，或者表现歌曲中的场景和情感。

音乐游戏

老师设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如“鸡妈妈找小鸡”。在游戏中，幼儿们需要根据歌曲的旋律和节奏做出相应的动作或反应，以此加深对歌曲的理解和记忆。

教学方法与技巧

04

通过简单的音乐元素，如节奏、旋律、和声等，引导幼儿感受音乐的内在美。

元素性音乐教育

将音乐、舞蹈、语言等多种艺术形式融为一体，让幼儿在多元化的艺术氛围中学习。

综合性教学

鼓励幼儿在音乐活动中自由创作，培养他们的创新精神和艺术表现力。

创造性发挥

03

情境模拟

模拟故事中的场景，如草地、鸡舍等，增强幼儿对音乐的理解和感受。

01

创设故事情境

通过讲述《鸡妈妈和小鸡》的故事，将幼儿带入一个生动的音乐世界。

02

角色扮演

让幼儿分别扮演鸡妈妈和小鸡的角色，在音乐活动中体验角色的情感和行为。

评估与反馈

05

观察幼儿在音乐课堂上是否能够保持持续的注意力，对音乐和活动是否感兴趣。

注意力集中程度

留意幼儿们是否积极参与到音乐活动中，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。

参与度

观察幼儿们是否能够与同伴和教师进行良好的互动和合作，共同完成音乐任务。

互动与合作

通过家长会议、调查问卷或个别交流等方式，收集家长对本次音乐公开课的意见和建议。

家长反馈

与其他教师进行交流和讨论，了解他们对本次音乐公开课的看法和意见，以便从多角度评估教学效果。

教师评价

根据教学目标和幼儿的实际表现，评估本次音乐公开课的教学成果是否达到预期。

教学目标达成情况

分析幼儿在音乐、动作、节奏等方面的发展进步，以及需要进一步加强的方面。

幼儿发展情况

总结本次音乐公开课中采用的教学方法和手段是否有效，有哪些可以改进的地方，以提高教学效果。

教学方法与手段

反思本次音乐公开课的课堂氛围是否积极、和谐，幼儿之间的互动是否充分，以及如何进一步改进课堂氛围和互动方式。

课堂氛围与互动

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