2024年辽宁高考历史最后两周冲刺卷（一）(解析版).docxVIP

2024年高考最后两周冲刺卷01（辽苏冀粤卷）

历史

（本试卷满分100分，考试时间75分钟。）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．战国末期，荀子继承并发展了孔孟学说，将儒家礼法思想加以改造。荀子从批判孟子“人性本善论”人手，以“人性本恶”为逻辑起点，系统阐发了“有治人，无治法”的人治观点，认为“至道大形，隆礼重法则国有常”。由此可见，荀子的观点（???）

A．推动了律令儒家化的基本实现 B．为当政者统治提供了理论支持

C．标志着德治与法治之争的结束 D．使儒学基层教化作用日益凸显

【答案】B

【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：战国时期的中国。根据材料关键信息“有治人，无治法”“至道大形，隆礼重法则国有常”等并结合所学知识可知，荀子的这些观点既与儒家注重追求道德与法律在调整社会关系中的平衡作用思想一脉相承，又与当时的社会环境相吻合，为当政者统治提供了一些理论支持，B项正确；律令儒家化开始于魏晋南北朝时期，排除A项；材料无法体现德治与法治之争的结束，排除C项；材料没有儒学基层教化的相关信息，排除D项。故选B项。

2．“奏谳书”是秦汉时期一种逐级上报的文书批复制度。据《汉书·刑法志》记载：“县道官狱疑者，各谳所属二千石官，二千石官以其罪名当报之。所不能决者，皆移廷尉。廷尉亦当报之。廷尉所不能决，谨具为奏，傅所当比律令（参照的案例或类推适用的律令）以闻。”这一制度（????）

A．确保了司法判决公正 B．体现了礼法有机结合

C．提高了地方治理效率 D．强化了中央集权体制

【答案】D

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝时期（中国）。据材料可知，“奏谶书”制度是下级向上级层层上报的制度，这种向上请示的制度设计，且以文书运行，强化了中央集权体制，D项正确；虽然县级官员对有疑问的案件进行请示，有利于减少案件判决失误，但并不能确保判决公正，排除A项；礼是指儒家倡导的上下尊卑的等级制度，材料并不能体现礼法有机结合，排除B项；对有疑问的案件进行请示，有利于提高地方治理能力，但不利于提高治理效率，排除C项。故选D项。

3．唐律注重“礼法并用”的立法思想，一方面定下“擅权”“逾制”等罪名，对所有涉及皇帝的犯罪都一律处以重罪；同时，规定“同居相为隐”，即子孙不许告发长辈的罪行，量刑中“准五服以定罪”。由此可知，唐律立法指导思想包括（???）

①君臣上下贵贱有等??②维护了中央集权国家的统一

③长幼尊卑亲疏有别??④渗透了宽刑慎杀的仁政理念

A．②④ B．①③ C．①④ D．③④

【答案】B

【详解】本题是组合选择题题。时空：唐朝（中国）。根据材料“对所有涉及皇帝的犯罪都一律处以重罪”可知，这里的“礼”是君臣上下贵贱有等，根据“子孙不许告发长辈的罪行”说明“礼”是长幼尊卑亲疏有别，①③正确，B项正确；唐律立法指导思想反映了礼法并用，未体现维护国家统一和宽刑慎杀的内容，②④错误，排除ACD项。故选B项。

4．两宋时期，统治者设立专门机构加强对外贸的管理，如在广州等地设立市舶司，对违法官吏及外国商人，根据情节分别给予相应的法律制裁。一些官员在对外贸易的实际活动中，逐步意识到要对奢侈品及消费品的进口加以限制，并且严禁金银硬通货的外流。据此可知，两宋时期（???）

A．朝廷重视维护对外贸易权益 B．重农抑商观念趋于强化

C．政府开始实施有限闭关政策 D．对外贸易结构逐渐优化

【答案】A

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。根据题干材料信息并结合所学知识可知，两宋时期统治者设立专门机构加强对外贸的管理，说明朝廷重视维护对外贸易权益，A项正确。从材料信息中无法得出重农抑商观念趋于强化的结论，排除B项；材料没有涉及有限闭关、对外贸易结构优化等相关信息，排除C、D两项。故选A项。

5．明末清初思想家顾炎武在《日知录·自序》中写道：“愚自少读书，有所得，辄记之。其有不合，时复改定。或古人先我而有者，则遂削之。积三十余年，乃成一编。取子夏之言，名日《日知录》，以正后之君子。”这里顾炎武旨在

A．表达对现实的不满 B．宣传维护传统儒学

C．批判封建君主制度 D．倡导务实求真思想

【答