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课题

《走中国特色社会主义文化发展道路》教案19

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执行人

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三维

教学

目标

正确看待落后文化与腐朽文化

落后文化与腐朽文化存在的原因

奏响主旋律

复习中应把握以下几点：

（一）学会构建本单元知识体系。努力夯实基础，做到知识的融汇贯通，把握一些重要的知识联系，如坚持先进文化的前进方向与社会丰义核心价值体系、思想道德建设与社会丰义荣辱观等。

（二）关注周家和社会生活巾的热点问题，理解和掌握周家关于文化大发展大繁荣的政策、措施，一些重大的文化活动如国际孔子文化节、社会主义荣辱观教育、道德模范评选、“载人航天”精神等。

（三）不断培养自己分析、解决实际问题的能力。

重点

难点

（一）重点：奏响主旋律

（二）难点：落后文化与腐朽文化存在的原因

教法

教具

（一）启发法、讲练结合法相结合辅之以探究法多媒体

教学过程

特色教案

一、知识梳理

要点二正确看待落后文化与腐朽文化

（一）在文化生活中选择

1.提高眼力，拒绝污染

(1)落后文化

①落后文化的含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。②表现形式：落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。③如何对待：落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。

(2)腐朽文化

①腐朽文化的含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。②危害：腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。③如何对待：坚决抵制、依法取缔。

落后文化与腐朽文化之比较表见三维设计P207

2．在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化的原因

首先，是因为封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，导致封建文化并没有完全退出历史舞台；其次，是由于西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击；最后，是因为市场经济自身的弱点反映剑人们的精神生活中米诱发不良思想。

温馨提示

传统习俗不等于落后文化。落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，而通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化。我国传统习俗中既有前人积累的精华，也存在糟粕性的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部分，改造其中的落后部分，在批判继承的基础上加以创新。

二、奏响主旋律：文化激荡看主导

1.当今社会，各种各样的文化有吸纳义有排斥，有融合又有斗争，有渗透义有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

2.社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民人众的文化生活中始终占据着主导地位。

3.我国加强文化建设的必然要求是大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

三、典例分析

例1：辨析题：人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。

【解析】本题主要考查文化的特点、文化作用的两面性、我国文化建设的重要内容及我国先进文化的内涵，考查学生辩证分析问题的能力。

【答案】①文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。②文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健康的文化，才能促进人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。③我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的文化。

【请做随堂检测1~4题】

【题后反思】对本知识点的考查相对较少。一般与其他知识点相结合而考查，辨析题要注意有辨有析，辨析结合，要论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充残缺点。

教学

后记