【大单元教学设计】3.4《月相变化的规律》教案 教科版科学三年级下册.docx

3.4《月相变化的规律》教学设计

一、素养目标

1.科学观念：

一个月内，月相变化有一定的规律。

2.科学思维：

用观察、对比、分析、综合的方法，发现一个月内月相是有规律变化的。

3.探究实践：

（1）能通过观察月相、给月相图片排序、将月相图片装订成册等多种多样的方式发现与描述月相变化规律。

（2）能对图片信息进行正确处理。

（3）能根据一定的事实，对自己的探究过程进行反思与调整。

4.态度责任：

（1）对月相变化规律保持好奇心，保持观察月相的兴趣。

（2）积极参与小组讨论，倾听别人观点的同时修正自己的认识。

二、教学重难点

重点：通过对月相图片进行观察、排序、装订成册等活动,使学生对一个月内月相变化规律有一个初步的认识。

难点：根据一个月内,月相变化的顺序给月相图片排序。

三、评价任务

评价任务

评价标准

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

了解更多月相图片

能认识月相在一个月之中的形态变化

能

基本能

不能

给月相排序

能揭示月相变化规律

能

基本能

不能

装订月相图片

能按照顺序装订月相图片，通过翻看月相图片直观感受月相变化

能

基本能

不能

学习收获

四、教学过程

学习活动

设计意图

效果评价

（一）情境导入

1.我们学过不少关于月亮的古诗词，描写了古人见到的月亮。

出示：

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

--李白《古朗月行》

月儿弯弯照九州,

几家欢乐几家愁。

--佚名《月儿弯弯照九州》

师：为什么这两首诗描写的月亮是完全不一样的呢？

2.你见过哪些月亮？

3.我们看到的月亮是月亮被太阳照亮的部分。我们看到的月球发亮部分的形状叫作月相。太阳有这样的现象吗？

明确：太阳没有这样的现象。这是月球和太阳的一个明显区别。

4.月相的变化是有规律性和周期性的。月相的变化以一个月为一个周期。一个月内，月相的变化有什么规律？

学生观看视频。

从熟悉的诗词、日常观察入手，聚焦问题，激发探究兴趣

关注学生对月相的已有认知。

（二）探究活动

评价活动一：了解更多月相图片

1.你能说出我们观察过的月相名称吗？

明确：地球上常见的月相如图

2.不同的月相，我们在地球上哪天可以观察到？

明确：

评价活动二：给月相图片排序

1.观察月相变化示意图，试着给月相图片排序。

2.活动材料：月相图片

3.排序讨论

（1）哪些月相先出现、哪些月相在中间、哪些月相在最后。

（2）将月相图片排成圆形？方形？一字形？还是V形？

4.展示交流

我们的排序有什么相同和不同？（先后顺序、排成形状）

学生组内交流，班级汇报。

5.排序发现

上半月：由缺到圆，亮面在右

下半月：由圆到缺，亮面在左

评价活动三：装订月相图片

组织学生装订与快速翻动：

（1）将月相图片按顺序叠好

（2）用燕尾夹装订

（3）快速翻动

（4）交流我们的发现

组织学生交流：

可以看到月相在一个月内的连续变化了。

活动一：观

察月相图片，使学生对月相在一个月之中的形态变化有一定的认识。

活动二：让学生尝试

给多张月相图片进行排序，可以很好地揭示学生对月相变化规律的判断。

活动三：让学生能够直观地感受月相变化。

活动一：考查学生能否说出不同月相名称和出现时间。

活动二：考查学生能否发现月相变化规律。

活动三：关注学生能否按顺序叠好图片，能否快速翻动，交流自己发现。

（三）研讨

在一个月内，月相变化的规律是怎样的？

明确：弧形—圆形—弧形（由缺变圆，再由圆变缺）

拓展月相变化歌：

初一新月不可见，只缘身陷日地中。

初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月。

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。

总结提升课堂知识

对学生的回答及时肯定

（四）知识总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

谈收获、启示，实现科学育人。

鼓励学生多谈收获，及时给予表扬。

五、成果集成

知道一个月内，月相的变化是有规律的：由缺到圆，由圆到缺。

六、作业设计

【知识技能类作业】

1.填空题

（1）月相的变化规律：上半月由______到______，下半月由______到______。

（2）月相圆缺变化一个周期的时间大约是____________。

（3）在月球圆缺变化的过程中，我们看到的发亮部分的形状叫__________。

（4）上半月，人们看到的月相亮面面积逐渐________；下半月，人们看到的月相亮面面积逐渐_________。

2.判断题

（1）每个月之中月相是变化的，月相产生的原因是月球本身会变大变小。()

（2）诗句“月有阴晴圆缺”说明月相变化是由于天气原因造成的。（）

（3）“小小时不识月，呼作白玉盘”描述的是农历十五的月相。（）

（4）月相是月球在圆缺变化过程