幼儿园大班主题教案《会说话的小青蛙》.pptx

幼儿园大班主题教案《会说话的小青蛙》汇报人：2023-12-20

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学延伸与拓展教师自我反思与提高

01课程介绍与目标CHAPTER

选取“会说话的小青蛙”作为主题，旨在通过有趣的故事情节和生动的角色形象，激发幼儿对语言学习的兴趣。主题选择通过本课程的学习，幼儿将能够掌握一定的词汇量，提高口语表达能力，培养对语言学习的积极态度。教学目标教案背景及目的

幼儿能够听懂并理解故事《会说话的小青蛙》的情节和内容，掌握故事中的关键词汇和句型。知识目标能力目标情感目标幼儿能够运用所学的词汇和句型进行简单的对话和交流，表达自己的观点和想法。通过故事中的角色形象和情节，培养幼儿对友谊、互助等良好品质的认识和感受。030201教学目标与要求

本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。第一课时为故事导入和词汇学习；第二课时为句型学习和对话练习；第三课时为角色扮演和游戏互动；第四课时为复习巩固和课堂展示。课程安排与时间课程安排课程时间

02教学内容与方法CHAPTER

通过讲述小青蛙的成长故事，激发幼儿对本次活动的兴趣。故事背景介绍利用图片、音乐等多媒体手段，为幼儿营造一个生动、形象的小青蛙生活场景。情境营造故事导入与情境创设

角色分配邀请幼儿分别扮演小青蛙、小鸭子、小鱼等角色，增强活动的参与感和趣味性。互动游戏设计组织幼儿进行“找朋友”、“捉迷藏”等游戏，让幼儿在游戏中体验小青蛙的生活习性和特点。角色扮演与互动游戏

通过以上教学内容和方法的实施，旨在帮助幼儿更好地了解小青蛙的生活习性和特点，激发幼儿对大自然的热爱之情，同时培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。手工制作：指导幼儿利用废旧材料制作小青蛙头饰、手工画等作品，培养幼儿的动手能力和创造力。创意表达：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对小青蛙的认识和感受，提高幼儿的审美能力和表现力。手工制作与创意表达

03教学过程与实施CHAPTER

引导幼儿观察与思考观察小青蛙的形态特征组织幼儿仔细观察真实的小青蛙或图片，引导他们注意小青蛙的身体结构、颜色、纹理等特征。思考小青蛙的生活习性通过提问和讨论，引导幼儿思考小青蛙的生活环境、食物来源以及它们如何保护自己等问题。了解小青蛙的叫声播放小青蛙的叫声，让幼儿模仿并尝试理解这些叫声的含义，如求偶、防御等。

幼儿模仿制作在教师的指导下，幼儿使用相同的材料模仿制作自己的小青蛙模型。装饰与个性化鼓励幼儿使用颜料、彩笔等工具装饰自己的小青蛙，使其更具个性化。教师示范制作小青蛙使用绿色纸张、胶水、剪刀等材料，教师示范如何制作一个简单的小青蛙模型。教师示范与幼儿模仿

编排故事情节鼓励幼儿根据自己的想象和理解，编排一段关于小青蛙的故事情节，可以包括小青蛙的冒险、交友等情节。创作故事背景提供绘画材料，引导幼儿为小青蛙创作一个生动的故事背景，如池塘、草地等。展示与分享组织幼儿将自己的作品展示出来，并鼓励他们分享自己创作的小青蛙故事。通过互相欣赏和交流，培养幼儿的自信心和语言表达能力。幼儿自主创作与展示

04教学评价与反馈CHAPTER

在教学过程中，大部分幼儿都能积极参与，表现出浓厚的兴趣。幼儿参与度通过小青蛙的角色扮演，幼儿们能够大胆表达自己的想法和感受。表达能力幼儿们能够认真倾听老师和同伴的讲述，有良好的倾听习惯。倾听能力观察幼儿表现及参与度

作品展示将幼儿们制作的小青蛙手工作品进行展示，体现他们的创造力和想象力。分享交流鼓励幼儿们互相分享自己的作品和创作过程，促进彼此之间的交流和学习。收集幼儿作品进行展示

大部分家长对本次教学活动表示满意，认为活动有趣且富有教育意义。家长反馈部分家长提出可以增加一些与主题相关的拓展活动，如阅读相关绘本、观看相关视频等，以丰富幼儿的学习体验。同时，也有家长建议加强家园合作，共同为幼儿创造更加良好的学习环境。建议与意见家长意见反馈及建议

05教学延伸与拓展CHAPTER

《小青蛙找妈妈》这是一本经典的童话故事，讲述了一只小青蛙在寻找妈妈的过程中，遇到了各种动物，最后终于找到了自己的妈妈。通过这个故事，可以让孩子们进一步了解动物的特性和母爱。《青蛙王子》这是一本寓言故事，让孩子们明白外表并不是最重要的，内心善良和勇敢才是最重要的品质。《荷塘月色》这是一本描写荷塘美景的图书，可以让孩子们欣赏到美丽的自然景色，同时了解青蛙的生活环境。相关主题书籍推荐阅读

可以组织孩子们进行青蛙跳比赛，让他们模仿青蛙的跳跃动作，锻炼他们的身体协调性和灵活性。青蛙跳比赛可以引导孩子们使用废旧材料制作小青蛙手工，培养他们的动手能力和创造力。制作小青蛙手工可以邀请孩子们分享自己知道的关于青蛙的故事，提高他们的语言表达能力和自信心。青蛙故事会组织类似主题活动或比赛

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