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人教版初中八年级物理上册第二章声现象重点知识点大全

单选题

1、《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生

活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是（）

A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变

B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管的振动产生的

C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传人人耳的

D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高

答案：C

A．音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；每个人的音色是

不同的，古诗中的“乡音无改”就是指此人的音色没有改变，故A错误；

B．声音是由物体的振动产生的，“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管内空气的振动产生的，故B错误；

C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，人听到鸟叫的声音是由于空气能够传声，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故C

正确；

D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大，故D错误。

故选C。

2、关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音可以在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的

C．人耳听不到的声音都是超声波D．禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声

1

答案：B

A．声音的传播需要介质，声音不可以在真空中传播，故A错误；

B．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故B正确；

C．人耳听不到的声音除了超声波，还有次声波，故C错误；

D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。

故选B。

3、如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的

同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（）

A．声音产生的原因B．声音传播的条件

C．音调和频率的关系D．响度与振幅的关系

答案：D

乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此

实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

4、吉他在使用前需调弦，目的是把各弦的音调调节标准。某同学将调弦器固定在吉他上，调节A弦过程中，先

后两次拨动A弦，调弦器接收到声音后显示界面如图，则根据图中信息可知A弦（）

2

A．振动频率越高，音调越高B．振动频率越低，音调越高

C．振动幅度第一次大于第二次D．振动幅度第一次等于第二次

答案：A

AB．观察图可知，第一次拨动时，音调偏高，应将A弦调松，使琴弦振动频率变慢，使音调降低；第二次拨动

时，音调偏低，应将琴弦调紧，使琴弦振动频率加快，使音调升高，说明琴弦振动频率越高，音调越高，故A

符合题意，B不符合题意；

CD．第一次拨动时，响度小，为56dB，琴弦振动幅度小；第二次拨动时，响度大，为73dB，琴弦振动幅度大，

即振动幅度第一次小于第二次，故CD不符合题意。

故选A。

5、如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明了

（）

A．小“人”发声时在振动B．声音不能在真空中传播

C．声音的响度与频率有关D．声音可以传递能量

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答案：D

A．在此探究中是收音机发出声音，引起了纸盒振动，表明声音可以传递能量，这里发声并不是小“人”，故A不

符合题意，D符合题意；

B．本探究实验是探究声音是由物体振动发出的，并不涉及到声音不能在真空中传播，故B不符合题意；

C．声音的响度与振幅有关，本实验是探究声音是由物体振动发出的，故C不符合题意。

故选D。

6、“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的

居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（）

A．从人耳处减弱噪声B．从传播途径中减弱噪声

C．从声源处减弱噪声D．以上三种减弱噪声的方法都用了

答案：C

减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。

故选C。

7、下列有关噪声的知识，说法正确的是（）

A．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声

B．0分贝是指周围环