部编版七年级语文下册课件第20课《外国诗两首》.pptx

20.外国诗二首;每个人来到世间，都要面对生活中的各种酸甜苦乐、荣辱成败。当我们真诚地拥抱生活，热爱生活时，生活却无情地拒绝我们、欺骗我们，此情此境，我们又该如何面对？

幸福的滋味、甘甜的体验都是相似的，而痛苦的滋味、悲伤的体验却各有各的不同。俄国著名诗人普希金的哲理诗《假如生活欺骗了你》让我们在面对挫折时积极乐观的对待。今天，我们就一起来学习这首诗。;假如生活欺骗了你;学习目标;作者简介;普希金雕像;普希金博物馆;假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！;《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇政府流放的日子里，那时俄国的革命如火如荼。诗人虽然被迫与世隔绝，但他并没有因此丧失希望与斗志，仍然心怀理想、热爱生活，相信光明必到，正义必胜。

这首诗是作者给一位邻居的女儿写的题词，这位邻居的全家都被流放。作者以此激励这位女孩和在生活中遭遇挫折的人们。

;现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥于格式和韵律。其特点表现为：(1)形式自由；(2)意蕴丰富；(3)意象经营重于修辞；(4)有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。;词语解释;整体感知;假如生活欺骗了你【普希金】

假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；

现在却/常是忧郁。

一切都是瞬息，一切都将会过去；

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。;2.再次朗读这首诗，感悟诗歌的语言美。说说这首诗两个部分的段意各是什么？

第一部分：面对逆境，不要悲伤，要沉着冷静，要对未来充满信心。

第二部分：写心儿要永远向往美好的未来，当度过艰难困苦之后，往事都将成为亲切的回忆。;合作探究;1.假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？;3.怎样理解“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”？;4.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临”？;

6.如何理??“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句话？

这既是一种积极乐观的人生态度，也是一种宝贵的人生体验。

诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对消极的人生态度。从另一个角度说，人的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。;重点探究;1.如何理解标题中的“假如”二字？;2.怎样理解诗歌中“假如生活欺骗了你”？

作者写这首诗时正被沙皇政府流放，俄国的自由正被沙皇专制扼杀。“生活欺骗了你”是一种拟人化的说法，既指人们在生活中因遭遇挫折、不幸而身处逆境，也是作者当时真实生活的写照。

3.诗歌采用假设的口吻和运用第二人称来写具有怎样的表达效果？

采用假设的口吻，语气委婉、含蓄；运用第二人称，好像在面对面对读者进行劝说，态度诚恳、亲切，营造了一种温馨感人的意境。

;4.全诗表达了诗人怎样的人生态度?

积极乐观的人生态度。;劝告的口吻娓娓说理

这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻，诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。;诗人以劝说的口吻告诉人们：要正确对待挫折，要镇静、不要悲伤，要对光明、美好的未来充满信心。;假如生活

欺骗了你;在成长的道路上，你遇到过挫折，碰到过困难吗？你是怎样面对的？试简单列举一例加以说明。;同学们，生活中有阳光朗照之日，也会有阴霾笼罩之时，风雨来袭时，要积极乐观的去面对，要相信，快乐的日子将会来临！;未选择的路;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;独上高楼，望尽天涯路;行路难！行路难！多歧路，今安在？;学习目标;弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《波士顿以北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。;弗罗斯特故居;弗罗斯特的农场（位于美国）;《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条路上;写作背景;检查预习;整体感知;1.朗读诗歌，初步感知课文内容。注意读准字音，读出感情。;4.快速浏览课