2024年（优选）美术教案6篇.docx

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2024年（优选）美术教案6篇

美术教案篇1

1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。

2、相识几种有黑白皮毛的动物，辨别它们身上黑色的不同部位和花纹。

1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和挚友们。

2、小动物的图片（在须要涂黑的地方留白）。

3、黑色蜡笔若干。

1、视察争论

（1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？

（2）它找来的挚友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？

学讲词汇：乌黑、洁白

2、参加尝试

大熊猫来和黑脸小白羊做挚友。

（1）视察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。

（2）老师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，留意不要涂到洁白的皮毛上。

（3）幼儿尝试运用以上方法涂黑另一部分。

要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要洁白。

3、操作表现

（1）每人任选一个动物图片，思索他们的皮毛哪些地方是黑色的。

（2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。

（3）涂色时留意涂满，不涂到轮廓外面。

4、复数故事

用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。

孩子们都特殊喜爱动物，所以这个活动他们很喜爱，因为感爱好，活动中参加度特殊高，留意力也比较集中。涂颜色的时候，孩子们也特别仔细和有耐性。我们班的孩子对动物的相识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色调——黑白两色。本次活动就是让幼儿相识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的阅历，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿细致视察的好习惯。

在最终操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小挚友只能依样画葫芦，按老师供应的这三种动物的`图片来涂色，假如供应给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再供应记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创建的空间会更大，幼儿学习和探究的爱好会更深厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不快乐引出故事，找寻到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好挚友，归纳出有很多动物的皮毛就只拥有黑白两色。

随后让小挚友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……），再让幼儿去视察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千姿百态，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探究爱好，最终再让幼儿动手操作，用黑色装扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，按部就班，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培育幼儿细致视察的好习惯和动手操作的实力。

美术教案篇2

活动目标：

1、观赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热情的感觉。

2、运用已有阅历、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。

3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

活动打算：挂图、幼儿人手一份范画、油画棒

活动过程：

一、老师和幼儿一起观赏米罗作品。

1、小挚友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）

2、太阳是什么形态的呢？（圆形）像什么呢？（球）

3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）

4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）

5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。）

6、你们看，太阳旁边还画了什么呢？（线条和光线)师：太阳在线条和光线的衬托下，像在做什么事情呢？（引导幼儿说出