人教部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》（第一课时）（教学设计）.docxVIP

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人教部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》（第一课时）（教学设计）

一、教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，把握作者的表达顺序，感受老北京春节的民风民俗。

2.过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，学会用自己的方式去表达对春节的喜爱之情。

3.情感态度价值观：感受春节的喜庆气氛，增强对传统文化的认同感，培养对家庭、对家乡的热爱之情。

二、教学内容

1.课文内容：学习《北京的春节》一文的表达顺序，理解课文的主要内容，感受老北京春节的民风民俗。

2.拓展内容：介绍春节的来历、习俗以及与春节相关的古诗词，引导学生了解中国传统节日的丰富内涵。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学习课文的表达顺序，理解课文的主要内容，感受老北京春节的民风民俗。

2.教学难点：用自己的方式去表达对春节的喜爱之情。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔

2.学具：语文书、笔记本、彩笔

五、教学过程

1.导入新课：播放春节的喜庆音乐，引导学生分享过年的趣事，激发学生对春节的喜爱之情。

2.自主学习：学生自主阅读课文，了解课文的主要内容，画出自己觉得精彩的句子。

3.小组合作：学生分小组讨论课文的表达顺序，分析作者如何通过具体的描述来展现老北京春节的民风民俗。

4.全班交流：各小组代表分享自己的学习成果，其他同学补充，教师点评并总结。

5.拓展延伸：介绍春节的来历、习俗以及与春节相关的古诗词，引导学生了解中国传统节日的丰富内涵。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调课文的表达顺序和春节的民风民俗。

7.布置作业：让学生结合自己的生活经验，用自己喜欢的方式表达对春节的喜爱之情。

六、板书设计

1.《北京的春节》

2.课文表达顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

3.春节的民风民俗：贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等

七、作业设计

1.必做题：用自己的方式表达对春节的喜爱之情，不少于200字。

2.选做题：收集与春节相关的古诗词，进行鉴赏和分析。

八、课后反思

1.教学目标是否达成：通过课堂提问、学生分享和作业检查，了解学生对课文的理解程度，评价教学目标是否达成。

2.教学方法是否恰当：反思教学过程中采用的方法是否能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

3.教学效果是否满意：根据学生的课堂表现和作业完成情况，评价教学效果是否达到预期。

4.改进措施：针对教学中存在的问题，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

以上是人教部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》（第一课时）的教学设计，希望能对您的教学工作有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是课堂教学的核心，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学方法是否能够激发学生的学习兴趣。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、导入新课

在导入新课环节，教师可以通过播放春节的喜庆音乐，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。接着，教师可以邀请学生分享过年的趣事，如放鞭炮、贴对联、拜年等，让学生在交流中感受到春节的喜庆气氛，从而激发学生对春节的喜爱之情。这一环节旨在调动学生的积极性，为学习课文做好铺垫。

二、自主学习

在自主学习环节，教师应给学生足够的时间阅读课文，让学生对课文内容有一个整体的认识。学生可以边读边画出自己觉得精彩的句子，并在笔记本上做好记录。这一环节旨在培养学生的独立阅读能力，提高学生的文本感知能力。

三、小组合作

在小组合作环节，学生可以分小组讨论课文的表达顺序，分析作者如何通过具体的描述来展现老北京春节的民风民俗。学生可以互相交流自己的阅读心得，分享彼此的发现。这一环节旨在培养学生的合作学习能力，提高学生的思维分析能力。

四、全班交流

在全班交流环节，各小组代表可以分享自己的学习成果，其他同学可以补充自己的观点。教师要对学生的发言给予点评，引导学生正确理解课文内容，并对学生的表现给予肯定。这一环节旨在培养学生的口头表达能力，提高学生的交流沟通能力。

五、拓展延伸

在拓展延伸环节，教师可以介绍春节的来历、习俗以及与春节相关的古诗词，引导学生了解中国传统节日的丰富内涵。教师还可以推荐一些与春节有关的书籍和文章，鼓励学生在课余时间进行阅读。这一环节旨在拓宽学生的知识视野，培养学生的文化素养。

六、课堂小结

在课堂小结环节，教师应总结本节课的学习内容，强调课文的表达顺序和春节的民风民俗。教师可以引导学生回顾课文中的重点句子，加深学生对课文的理解。这一环节旨在巩固学生的学习成果，提高学生的记忆能力。

七、布置作业

在布置作业环节，教师应让学生结合自己的生活经验，用自己喜欢的方式表达对春节的喜爱之情。这样的作业既能锻炼学生的写作能力，又能让学生