一年级上册美术教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版.docxVIP

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一年级上册美术教案-第1课让大家认识我|人美版

教学目标

本课旨在帮助一年级新生更好地融入新的学习环境，通过自我介绍和肖像画创作，培养学生表达自我、认识他人的能力。学生将学会用简单的语言和图像描绘自己，增强自信心和社交技能。

教学内容

-自我介绍：引导学生用简短的语言介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。

-肖像画创作：教授学生如何观察和描绘人物面部特征，以及使用基本颜色进行绘画。

教学重点与难点

重点

-学会简短的自我介绍。

-掌握人物面部的基本绘画技巧。

难点

-正确表达自己的特点和情感。

-熟练运用颜色和线条表现人物特征。

教具与学具准备

-教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、人物肖像画示例。

-学具：彩色铅笔、水彩纸、画笔、调色盘、水彩颜料。

教学过程

1.导入：利用多媒体展示不同职业的人物肖像，引导学生观察和描述人物特征，激发学生对人物画的兴趣。

2.新知学习：

-讲解人物面部的基本比例和结构。

-示范如何用简练的线条和基本的颜色描绘人物肖像。

3.实践操作：

-学生在纸上尝试绘制自己的肖像，教师巡回指导。

-鼓励学生用语言描述自己的肖像画，加深对自己特点的认识。

4.分享与评价：

-学生展示自己的作品，并做简短的自我介绍。

-同学和教师对作品进行评价，提出改进建议。

5.总结：

-回顾本课所学内容，强调自我表达和观察的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多表达，提高自我认知和社交能力。

板书设计

板书将简洁明了地展示人物肖像的基本绘画步骤和要点，辅以关键词汇和简图，帮助学生记忆和理解。

作业设计

-绘制一幅家庭成员的肖像画，并用一句话描述他们的特点。

-家长协助孩子完成作业，鼓励孩子在家中分享自己的作品和感受。

课后反思

本节课后，教师应反思教学内容是否适合学生的认知水平，教学过程是否流畅，学生是否积极参与。同时，关注学生作业的完成情况，为后续教学提供参考。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。在这一环节，教师可以通过以下方式吸引学生的注意力：

-多媒体展示：使用多媒体设备展示不同职业的人物肖像，如医生、教师、警察等，让学生观察并描述人物的特征。

-互动提问：向学生提问，如“你们能看出这些人物有什么不同吗？”“你们觉得这些人物的表情和动作能告诉我们什么？”等，引导学生积极思考。

2.新知学习

在新知学习环节，教师需要详细讲解人物面部的基本比例和结构，以及如何用简练的线条和基本的颜色描绘人物肖像。具体步骤如下：

-讲解人物面部比例和结构：介绍人物面部的基本比例，如“三庭五眼”的原则，以及面部结构的分布，如额头、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。

-示范绘画技巧：通过示范，展示如何用简单的线条描绘人物的面部轮廓，以及如何使用基本颜色表现人物的肤色、头发等。

-讲解表情的表现：指导学生如何通过眼睛、眉毛、嘴巴的形状和线条的粗细表现不同的表情，如开心、伤心、惊讶等。

3.实践操作

实践操作是让学生动手绘制自己的肖像，教师在这一环节需要巡回指导，确保每个学生都能得到适当的帮助。具体步骤如下：

-分发材料：为学生准备彩色铅笔、水彩纸、画笔、调色盘、水彩颜料等绘画材料。

-指导绘画：在学生绘画过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

-鼓励自我表达：鼓励学生用语言描述自己的肖像画，如“我画的是我自己，我喜欢笑，所以我画了一个开心的表情”等，帮助学生更好地认识自己。

4.分享与评价

分享与评价环节是让学生展示自己的作品，并做简短的自我介绍，同时接受同学和教师的评价。具体步骤如下：

-学生展示作品：邀请学生上前展示自己的作品，并做简短的自我介绍。

-同学互评：鼓励同学之间互相评价，提出改进建议，如“我觉得你的画很好，但是眼睛可以再大一点”等。

-教师评价：教师对学生的作品进行总结性评价，强调每个学生的特点和优点，同时提出改进建议。

5.总结

总结环节是对整节课的回顾和总结，教师需要强调自我表达和观察的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多表达。具体步骤如下：

-回顾教学内容：简要回顾本节课所学的内容，如人物面部比例、绘画技巧、表情表现等。

-强调自我表达和观察的重要性：告诉学生，通过绘画和自我介绍，我们可以更好地认识自己和他人，提高自我认知和社交能力。

-鼓励学生多观察、多表达：鼓励学生在日常生活中多观察周围的人和事，多表达自己的感受和想法，提高自己的观察力和表达能力。

通过以上详细的补充和说明，教师可以更好地把握教学过程中的关键环节，确保教学目标的实现，并提