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- 2024-05-28 发布于贵州
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第一部分护理教育学选题第二部分第一章第三部分第二章第四部分第三章第五部分第五章第六部分第八部分第九部分第十部分第十一部分第十一部分第十二部分第十三部分第十四部分第十五部分第十六部分第十七部分第十八部分第十九部分第二十部分第二十部分第二十一条第二十一条第二十二条第二十二条第二十三条第二十三条第二十四条第二十四条第二十五条第二十五条第二十六条第二十六条第二十七条第二十七条第二十八条
第一章
1.不属于护理教学过程基本要素的是
A教师
B学生
c教材
D教学目的
E教室
2.教育学进入科学阶段的标志是
A夸美纽斯的《大教学论》
B赫尔巴特的《普通教育学》
C学记
D马克思主义
E布卢姆的教学目标分类理论
3.教育与文化的关系体现在
A制约教育发展的规模与速度
B制约人才培养规格
C决定教育的领导权
D改变教师在教学中的地位和作用
E制约教育的目的和内容
4.关于“最近发展区”的描述,正确的是
A是由加涅提出的
B也称“关键期”
C学习者借助他人的指导帮助达到解决问题与独立解决问题之间的差距
D身体或心理某能力最适宜形成的时期
E身心发展不均匀的体现
5.护理教育学的重要科学基础是
A教育学
B管理学
C护理学
D社会学
E心理学
6.护理教育的基本任务是
A培养合格的护理人才
B开展护理科学研究
c发展社会服务项目
D促进社会物质生产
E传播和普及文化
7.我国现行的护理教育体系层次结构是
A专科、本科和研究生教育
B中等、专科、本科和研究生教育
C专科、本科、研究生、博士后教育
D基础、毕业后和继续护理教育
E函授、进修和短期培训
8.关于终身教育的描述,不正确的是
A由法国教育家保罗朗格朗提出
B强调个体对教育的需求是持久的
C终身学习是终身教育发展的必然趋势和结果
D继续教育的发展是对终身教育的积极响应
E《论终身教育》
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