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神奇的中草药大班教案

教案一：神奇的中草药

活动目标：

1、了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。

2、知道中药最早是中国人发现使用的，增强幼儿民族自豪感和认同感。

3、体验自己配制、品尝保健茶的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称及作用。

2、课件（一）：植物、动物、矿物；课件（二）：（采药—煎药）；课件（三）：李时珍采药和《本草纲目》；课件（四）：中药保健作用的运用。

3、中药成品：水剂、丸剂、膏剂、散剂等。

4、保健茶制作原料：山楂、红枣、橙皮、生姜片、莲心、枸杞子、干菊花等。

活动过程：

（一）、了解中药来源于大自然具有治病作用，进一步认识人大自然是人们赖以生存的重要环境。

1、幼儿了解一些常见的中药材名称及作用。

师：小朋友，前几天老师布置了一个任务，让你们和爸爸妈妈一起收集一些药材。你们完成得非常好。老师想请小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻你们收集的药材，看看它们属于哪一类药材，是植物类还是动物类呢？再看看有你认识得药材吗，它叫什么名字有什么作用？呆会儿老师就请你们给大家介绍好不好。（幼儿自由观看）。

、观看后进行提问：

、你们认为这些药材是属于植物类还是动物类，为什么？

小结：小朋友们观察地非常仔细。这些药材是属于植物类的。

、你看到这些药材是用植物哪个部分做成的？

小结：对！是用植物的根、茎、叶、花、果实做成的。

、有你认识的药材吗？请个别幼儿介绍认识的药材名称及作用。

、教师向幼儿介绍名贵药材——灵芝。

师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，非常宝贵、非常神奇，是什么药材呢，你们想知道吗？它叫灵芝。是一种非常名贵的药材，可以治很多很多病，还可以增强抵抗力、延长寿命呢。据说千年灵芝能让快要死去的人活过来，神奇吗？

小结：非常神奇！原来，植物做成的药材都是对我们身体健康有帮助的。有的还可以治病。

2、了解中药的由来与采制。（结合课件一、二）

、师：咦!植物也能治病，哪个国家的人这么聪明，发现了植物可以治病呢，你们知道吗？对！就是我们中国人。我们的祖先就发现的！

师：在古代，人也会生病，感冒、发烧、肚子痛，可那个时候，没有药吃，没有医生看病，怎么办呢？我们的祖先非常聪明，在山林里、草原上、田野里、小溪旁边发现了有些植物可以用来治病，有的是植物的花、果实、叶子、根也

可以用来治病，效果非常好！于是，我们的祖先常常去大自然里寻找能治病的

植物。找到了以后，把它们放进罐子加上水放在炉子上煎药。病人喝下煎好的药，病就很快好起来。这就是我们祖先发现的用植物做成的药用来治病。小朋友你们觉得我们的祖先聪明吗？

、师：他们的确很聪明！在大自然中，不仅发现了植物可以做成药材，还发现了许多动物和矿物也可以做成药材用来治病。

、哪些地方可以找到植物、动物和矿物做药材呢？

小结：对，大自然中到处都可以找到植物、动物和矿物做成药材，又方便又便宜。而且对我们的身体健康有着重要的作用，所以我们不能离开大自然。

、后来，人们把植物、动物、矿物做成的药叫中药。为什么叫中药？

小结：因为是我们中国人最早发现、最早使用的药材，所以叫中药。

（二）、介绍中药名医及其著作——李时珍和《本草纲目》（课件三）

、师：在明朝有个非常有名的大夫叫李时珍，（出示李时珍图片）为了给老百姓寻治病的药材，不怕苦不累，常常爬到高高的山上去寻找药材，你们想不想看一看李时珍大夫是怎样冒着生命危险去寻药，想看吗？

、幼儿观看李时珍寻找药材片段。

提问：李时珍爷爷是怎样寻找名贵药材万年黄的？（幼儿表述内容）

、师：就这样李时珍爷爷带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后，发现了许多新的中药的功效，并把他的这些发现记载下来，加上前人已经发现的中药经验，李时珍老爷爷就编写了一本著名的医药用书叫《本草纲目》。这本书是我国医药宝库中的一份珍贵产物！里面记载了一万多种中草药的作用，能治疗各种各样的病。这本书一直流传至今，现在的中医也是根据

《本草纲目》里面的记载，给病人治病。很多外国人十分佩服我们中国的中药，也学习我们用中药给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人。

（三）、了解中药制作的进步。（结合图片）

师：：以前生病吃中药都要自己用罐子熬药，但熬中药很不方便，后来科技不断进步，人们就想到用机器加工药材做成不同形式的药，比如药丸、药散、膏剂等。

（四）、知道中药在生活中广泛运用。

师：中药除了有治病的作用，还有什么作用呢？（幼儿回答）

教师小结：中药除了可以治病，还有保健作用。其实，中药就在我们的身边，可以保护我们，让我们更健康。

（五）、幼儿配制保健茶并品尝。

1、师：小朋友，你们喝过保健茶吗？今天，老师也泡了一杯菊花茶，请几个小朋