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5.1自然环境的整体性

核心素养目标

1.区域认知：能够运用自然环境的整体性规律，认识区域的自然环境,自然地理环境中各要素的相互作用。

2.综合思维：运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性规律,应用整体性思维来分析地理现象的本质.

3.地理实践力：能够结合实例，分析评判人类利用自然环境是否合理，并针对问题提出改进措施。

4.人地协调观：能够运用自然环境的整体性知识，说明综合利用自然资源的重要性。在生活中能将一个地区的自然地理现象和社会经济现象联系起来,真正理解地理环境中的“牵一发而动全身”。

教学重点：自然地理环境整体性的表现;自然地理环境整体性对人类活动的影响。

教学难点：自然地理系统整体性的演替

课堂导入：欣赏视频《塞罕坝的蜕变》，思考塞罕坝环境的改变体现了自然环境的什么特性？

自主预习问题：

自然环境由哪些圈层组成？

自然地理要素主要包括哪些？

什么是自然环境的整体性？它有哪些表现？

什么是自然地理系统？

什么是自然地理系统的整体性？制约其整体性强弱的因素是什么？

人类利用自然资源对自然环境有何影响？

人类认识自然环境的整体性有何意义？

新知梳理

一、自然环境的组成

1．物质组成：、水圈、岩石圈、生物圈。

2．主要环境能量：地球内能和太阳能。

3．组成要素：地形、、水文、生物和土壤等。

二、自然环境整