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人民教育出版社普通高中《美术鉴赏》权力与理性——17、18世纪西方美术单位:授课教师:基本问题随着封建制度的衰落,17、18世纪欧洲各国的发展很不平衡,天主教统治的国家、君主制国家以及资本主义国家的美术风貌各有不同,呈现出异彩纷呈的面貌。17、18世纪,欧洲各国不同美术风格的产生于欧洲社会发展的不均衡有何关系?17、18世纪的西方美术在世界美术史上有什么地位?图像识读17世纪巴洛克风格流行于欧洲新古典主义取代罗可可美术18世纪初罗可可风格在法国兴起图像识读文化理解巴洛克风格巴洛克(Baroque)一词源于西班牙语,本意是“不规则的珍珠”,用以形容“凌乱俗气”的浮夸风格。巴洛克美术图像识读文化理解图像识读一、教会的权威巴洛克艺术是1600年至1750年间在欧洲盛行的一种艺术风格,包括音乐、建筑、装饰艺术等。特点是打破文艺复兴时期的严肃、含蓄和均衡,崇尚豪华和气派,注重强烈情感的表现,气氛热烈紧张,具有刺人耳目、动人心魄的效果。图像识读文化理解卡拉瓦乔意大利现实主义画家意大利16世纪末至17世纪初的一位著名的画家。卡拉瓦乔把阴暗法带进了明暗对照画法。其实很久以前画家们就运用了明暗对照画法,但是卡拉瓦乔真正确立了这种技法,这种画法加深了阴暗部分,用一束眩目的光刺穿对象。由此对物理真实和心理真实的观察成为他获得巨大声望的原因,同时也是他经常不能符合宗教委托要求的原因。卡拉瓦乔作画神速,看着模特,直接用画笔柄在画布上划痕迹打底稿。图像识读1492年西班牙光复运动胜利后,建立统一的西班牙王国。16世纪起,成为大航海时代中重要的海上强国,在欧洲、美洲、亚洲和非洲建立起大量殖民地。1494年和葡萄牙共同签署了《托尔德西里亚斯条约》,意图将世界瓜分为二。在文艺复兴时期,西班牙帝国成为当时欧洲最强大的国家和影响全球的日不落帝国。三十年战争后开始衰落。在经历两个共和国和一个君主国后,于1978年宣布实行君主立宪制。图像识读二、皇室的荣耀与贵族的浮华委拉斯凯兹图像识读二、皇室的荣耀与贵族的浮华扬·凡·艾克《阿尔诺芬尼夫妇像》《宫娥》西班牙画家委拉斯凯兹文化理解弗兰德画家,巴洛克画派早期的代表人物。鲁本斯的画有浓厚的巴洛克风格,强调运动、颜色和感官。图像识读17世纪欧洲出现四位鼎立的大画家:意大利的卡拉瓦乔、佛兰德斯的鲁本斯、荷兰的伦勃朗和西班牙的委拉斯开兹。其中唯鲁本斯最幸运,他不仅是佛兰德斯最伟大的画家,而且可以代表17世纪的整个西欧绘画。玛莉抵达马赛1622-1625年审美判断探究与发现分析里戈的作品《路易十四》,谈一谈所要表达的主旨是什么?里戈(1659-1743年)亚森特·里戈,原名里戈·伊·罗斯,是18世纪法国最著名的肖像画家。出生于彼尔比尼扬,在蒙彼里求学。青年时代崇拜凡·代克的盛装肖像艺术,22岁时来到巴黎从事艺术创作活动,直到29岁才接受王室订画,不久饮誉法国上流社会。31岁被聘为宫廷专职肖像画家,从此,他的肖像画才能闻名于宫廷内外。《路易·迪厄多内·波旁(路易十四)》里戈图像识读罗可可美术一、当时法国一家独大,经济实力雄厚:1、因为法国当时经济发展比较顺利,社会思想活跃开放,资本主义发展迅速等原因2、18世纪后期,西班牙、荷兰这些西欧的老牌强国已经衰落,竞争力大不如16、17世纪。3、18世纪中期的英国工业革命刚刚开始,当时国力最多和法国相当,美国还没有建国,我们中国还处在清朝闭关锁国的状态,对西方国家影响力不大。图像识读罗可可原意是指“贝壳形”特点是具有纤细、轻巧、华丽和繁缛的装饰性,多用C形、S形和涡卷形的曲线和艳丽浮华的色彩作装饰构成。这种风格起源于法国宫廷,由于它吻合了王公贵族们的审美需求,很快就在l8世纪的欧洲宫廷中盛行起来。《舟发西苔岛》华托文化理解16世纪中后期,荷兰完成了资产阶级革命,很快走上殖民扩张的道路。17世纪,荷兰进入黄金时代,建立了庞大的全球性殖民帝国,成为世界的霸主。鼎盛时期的荷兰拥有16000余艘各式商船,1000多艘战舰,6000多条渔船,占到了世界的一半以上。荷兰人控制了全球各地的海上航线和近半的贸易,被誉为“海上的马车夫”。约翰内斯·维米尔伦勃朗三、市民生活的礼赞审美判断约翰内斯·维米尔(JohannesVermeer,1632-1675)荷兰最伟大的画家之一,被看作荷兰小画派的代表画家。但却被人遗忘了长达两个世纪之久。维米尔的作品大多是风俗题材的绘画,基本上取材于市民平常的生活。他的画整个画面温馨、舒适、宁静,给人以庄重的感受,充分表现出了荷兰市民那种对洁净环境和优雅舒适的气氛的喜好。《信》维米尔荷兰画家图像识读审美判断三、市民生活的礼赞《倒牛奶的女佣人》荷兰画家维米尔
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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