2024年大班教案集合9篇.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年大班教案集合9篇

大班教案篇1

活动目标：

1、学习助跑跨跳过宽在50—60厘米的障碍物，提高动作灵敏性与协调性。

2、体验探究与合作的乐趣。

活动打算：红绳子、平衡木、弯道、梅花桩、纸砖头。

活动过程：

一、律动入场激发爱好，师带领幼儿活动身体

1、幼儿扮演小工人，老师扮演大工人带幼儿以两路纵队的形式踏步入场。

2、老师边带幼儿念儿歌《每天熬炼身体好》边做打算运动。

二、结合场地情境自由探究并进行综合动作与基本动作练习

1、结合场地情境布置启发谈话，引导幼儿视察起点到终点设置的`四个层次的障碍。

2、老师提出问题，引发幼儿尝试。

老师提问：“从起点到终点应当怎样走？请小搬运工们去试一试吧。”

3、全体幼儿进行综合动作练习。

老师小结：“小小搬运工要跨过小河，走过独木桥，走过弯曲的小路，梅花桩，最终到达仓库。

4、老师进行基本动作示范。

老师重点讲解示范助跑跨跳的动作要领：站在起跑线上，腿呈弓箭步，两手半握空拳，跑跑跑，到小河前一只脚用力蹬地，另一只脚跨过小河，单脚落地，保持身体平衡再接着向前走。

5、全体幼儿进行基本动作练习。

三、幼儿集体嬉戏“小小搬运工”

1、老师介绍嬉戏的玩法。

玩法：把幼儿分成两组。“今日两组的小小搬运工要竞赛搬货物，跨过小河走过独木桥，走过弯曲的小路，走过梅花桩，最终到达仓库后，拿一件货物将其拿在手上，再原路返回，将货物放在大篮子里，其次个搬运工依次进行嬉戏。比一比哪一队的搬运工人搬运货物的速度最快。”

2、提出活动要求。

（1）留意平安，当心前进。

（2）其次个搬运工必需等待前面一个幼儿返回后才能进行嬉戏。

3、幼儿嬉戏，师激励幼儿依据大胆尝试通过全部障碍。

第一次嬉戏：引导幼儿运用助跑跨跳的动作技能通过第一障碍并启发幼儿采纳各种方法通过三个障碍，到达目的地后带上一件货物原路返回。

其次次嬉戏：引导幼儿再次前往仓库，增加助跑跨跳的难度（把小河加宽加高）启发幼儿通过四层障碍，到达目的地，左右手各带一件货物原路返回。

四、活动结束：小结幼儿的活动状况，表扬在活动中主动参加探究、英勇完成动作、遵守活动规则的幼儿。

大班教案篇2

活动目标：

1、熟识乐曲的旋律，感受其欢愉快泼的心情，学习舞蹈《大》。

2、创编不同方位的挥动彩条动作，能根据音乐的节奏表演。

3、留意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。

活动打算：

1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。

2、音乐舞蹈《大》的VCD，VCD一台，电视机一台。

幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。

活动过程：

一、播放音乐舞蹈《大》，感受乐曲的风格。

1、老师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？

2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大》。

老师出示彩条，幼儿创编彩条挥动的动作。

3、老师引导幼儿创编不同的彩条挥动动作。

老师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？

4、老师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢愉快泼的心情。

老师：你们细致看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？

二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。

1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。

2、老师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。

船幼儿创编不同方位挥动彩条的动作。

3、老师：彩条除了可以从下到上挥动，还可以怎么挥动呢？幼儿集体创编，老师反馈个别幼儿的动作。

4、老师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。

三、红绸舞《大》。

老师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐