部编版六年级上册第四单元习作4《笔尖流出的故事》作文范文五篇.pdfVIP

【导语】故事大都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事

都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读

来比较吸引人。为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

【篇一】部编版六年级上册第四单元习作4《笔尖流出的故事》作

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一个阳光明媚的春日，校园里的丁香花开的正旺，那一朵朵小白

花是那么可爱、那么诱人，丁香花们争先恐后地散发着甜香，这甜香

使学生们个个神清气爽，校园被丁香花笼罩在一片祥和之中。

课间休息时间到了，“淘气包”张明同学顺着花香来到了丁香花

丛旁，看着那迷人地丁香花，心想：丁香花既好看，又很香，为何不

采一些放在班级角呢？这样可以为班级增添一丝美丽。说干就干，张

明采了一些，但是他把丁香树弄得奄奄一息，地上散落着许多白色地

花瓣。

这时，雷厉风行地班长—王寒冰看见了，班长吼道：“不许摘

花！”张明一惊，急忙收回手来。班长的怒气仍未平息，继续责怪他：

“破坏花草树木是违反校规的！何况同学们都这么喜欢丁香花，你为

什么要破坏呢？“可此时的张明也觉得很委屈，”我为了班级的美丽

而摘花，你为什么说这是破坏呢？“就这样，一个由丁香花引来的小

争执就迅速演化成了一个大矛盾，两人开始激烈地争吵起来。

这时，路过地年轻班主—李军老师闻声而来了，他先阻止了两

人地争吵，然后询问了事情地起因，得知张明地想法与班长反对地原

因后，他思索了一会儿后对张明说：“我表扬你为班级做贡献地精神，

但是你不应该破坏校园环境。“张明点了点头，片刻，老师又对班长

说：”你阻止同学破坏校园环境是正确的，但是你应该先了解张明同

学的想法，而非直接批评，并且你在批评他人时语气应该诚恳，做到

有理有据，使人信服。“班长回答：”知道了，老师。“老师又看着

张明微笑道：”有句俗话说的好‘美不一定要去占有’，为班级做贡

献不一定非要摘花，你为何不为班级角剪一些新奇的图案呢？“张明

自言自语道：”是个好办法，我马上开工。“老师笑了，对张明说：”

谢谢你，张明同学。“老师看了一下表：”要上课了你们快回班吧！

“”好！“张明与班长异口同声道。

上课铃响了，学校安静了，张明与班长的心也平静了许多。

【篇二】部编版六年级上册第四单元习作4《笔尖流出的故事》作

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那是一个冬日黄昏时车来人往的街头，人们匆匆地在大街上行走。

他们穿着厚厚的羽绒服，蜷缩着身子，捂着通红的脸颊，不时地搓搓

那冻僵的双手。花儿枯萎了，青草也躲在土地的怀抱中不肯出来，阔

叶树上的树叶几乎掉光了，残留的几片枯叶挂在树上在寒风中瑟瑟发

抖，只有那挺拔的松树依然站在街旁。这天正是志愿指路者徐楠工作

的日子……

十岁的顾冰放学回家，路过了志愿者徐楠工作的路口。“速8酒

店怎么走啊？”“左转直走。”“离这里最近的公交站在哪

里？”“直走右转就可以看见了。”“您好，康泰超市怎么走

啊？”“下一个路口左转就到了，他在你的右边。”……一系列的问路

问题，让徐楠忙得不可开交，连喝一口热水的功夫都没有。这大冬天

不喝水怎么行？顾冰边想边向路口旁的粥店跑去。

顾冰拿出自己仅有的五元零花钱，递给了店员，不一会儿，一碗

热腾腾的小米粥就被店员端了上来。顾冰将粥飞快地打包好，轻轻地

将打包好的粥揣在怀里，快速地走向徐楠工作的岗位旁，小心翼翼地

将粥拿出搁上勺子，将粥递给了徐楠，关心地说：“这是我在那家粥

铺买的小米粥，您一定要趁热喝完它。”徐南心怀感激地接过哪碗热

气腾腾的粥不禁热泪盈眶，他连忙问：“小朋友，真是太感谢你了，

你叫什么名字？”而顾冰却说：“学雷锋，做好事，不留名！”过往

的路人纷纷给顾冰留下赞许的目光。

顾冰看着徐楠一口一口地吃完了小米粥，然后便迅速地地回到工

作岗位开始工作，而顾冰则和他一起给路上的行人和车辆指路。服务

过程中顾冰体验到了帮助别人的快乐感和自豪感。因为他为社会做出

了贡献，为他人提供了方便。

寒风呼啸着，可是在那车来人往的街头上，徐楠和顾冰的心却是

暖暖的……

【篇三】部编版六年级上册第四单元习作4《笔尖流出的故事》作

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在1940年，芬兰，一个被德军占领的小村庄。人们日日提心吊胆

地生活，惶惶不安，在这兵荒马乱的年代，