天津市县乡教师选调考试《教育学》真题汇编（含答案）.docxVIP

天津市县乡教师选调考试《教育学》真题汇编（含答案）

一、选择题1（共504题，总计0分）

1．推崇的志向是：“教化不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教化思想()

A、前制度化教化B、制度化教化C、非制度化教化D、现代教化制度

2．提出“人力资本”理论的学者是(C)

A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰

3．美国人力资本理论的代表者认为，教化对国民经济增长的贡献是(C)

A、25%B、28%C、33%D、36%

4．主见“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教化家是(B)

A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

5．“建国君民，教学为先”这句话反映了(A)

A、教化与政治的关系B、教化与经济的关系

C、教化与文化的关系D、教化与科技的关系

6．《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了(A)

A、启发式教学B、因材施教C、按部就班D、教学相长

7．干脆确定教化目的的因素是什么(B)

A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化

8．提出“泛智教化”的著名思想家是(A)

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞

9．学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、(B)。

A、志向性B、多样性C、瞬时性D、外显性

10．1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教化学》的目标的是(A)

A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基

11．教化具有政治功能、经济功能、(D)和科学技术发展功能。

A、精神功能B、意识功能C、理性功能D、文化功能

12．最早颁布义务教化法的国家是(D)

A、英国B、美国C、日本D、德国

13．一个人适应现代化社会的重要方式是(D)

A、基础教化B、高等教化C、成人自学D、终身学习

14．《学记》中“学不蹶等”,主要体现了(A)

A、按部就班B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失

15．能够跨越年龄、跨时空的教化是(D)

A、学校教化B、家庭教化C、成人教化D、网络教化

16．学校精神文化的物质载体是(D)

A、制度文化B、组织文化C、学校传统D、物质文化

17．在西方，被认为是第一部特地论述教化问题的现代教化学著作是(C)

A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《一般教化学》

18．提出普及初等教化的要求在(A)

A、第一次工业革命后B、其次次工业革命后

C、第三次工业革命后D、信息革命后

19．首次具体论证了班级授课制的教化著作是(C)

A、《雄辩术原理》B、《一般教化学》C、《大教学论》D、《教化学》

20．提出高等教化大众化的要求在(D)

A、第一次工业革命后B、其次次工业革命后

C、第三次工业革命后D、信息革命后

21．汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子·尽心上》是什么时期的著作?(B)

A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝

22．首次提出“人力资本论”的是(C)

A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、洛克

23．“学在官府”是哪个朝代文化教化上的主要特征(C)

A、商朝B、汉朝C、西周D、秦朝

24．《学记》中“建国君民，教学为先”,揭示了(A)

A、教化与政治的关系B、教化与经济的关系

C、教化与文化的关系D教化与人口的关系

25．“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是(B)

A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子

26．古代教化以培育武士为目的，特殊重视儿童的体育和军事训练(B)

A、雅典B、斯巴达C、埃及D、印度

27．“时教必有正业，退息必有居学”出自于(C)

A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》

28．对教化的等级化、特权化和专制化否定的教化特征是(C)

A、教化的终身化B.教化的多元化

C、教化的民主化D.教化的全民化

29．下列(D)不是学生文化的成因。

A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响

30．学生文化的特征是(A)

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性

C、干脆性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性

31．在