天津市县乡教师选调考试《教育学》真题汇编（典型题）.docxVIP

天津市县乡教师选调考试《教育学》真题汇编（典型题）

一、选择题1（共513题，总计0分）

1．汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作()

A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代，也是世界教化思想史上最早特地论述教化问题的文献是()

A、《学记》B、《论语》C、《志向国》D、《孟子》

2．提出“人力资本”理论的学者是(C)

A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰

3．确定教化事业发展规模和速度的是(D)

A、科学技术B、政治经济制度C、文化D、生产力

4．推崇的志向是：“教化不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教化思想()

A、前制度化教化B、制度化教化C、非制度化教化D、现代教化制度

5．美国人力资本理论的代表者认为，教化对国民经济增长的贡献是(C)

A、25%B、28%C、33%D、36%

6．非制度化教化相对于制度化教化而言，更重要的变更是(A)

A、教化理念B、教化形式C、教化内容D、教化方法

7．主见“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教化家是(B)

A、老子B、孔子C、孟子D、荀子

8．主见“兼爱”的是以下哪种学派(B)

A、儒家B、墨家C、道家D、法家

9．《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了(A)

A、启发式教学B、因材施教C、按部就班D、教学相长

10．“建国君民，教学为先”这句话反映了(A)

A、教化与政治的关系B、教化与经济的关系

C、教化与文化的关系D、教化与科技的关系

11．干脆确定教化目的的因素是什么(B)

A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化

12．教化学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作(B)

A、《民主主义与教化》B、《大教学论》C、《一般教化学》D、《教化漫画》

13．提出“泛智教化”的著名思想家是(A)

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞

14．第一个提出应以伦理学和心理学作为教化学的理论基础的是(A)

A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德

15．1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教化学》的目标的是(A)

A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基

16．学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、(B)。

A、志向性B、多样性C、瞬时性D、外显性

17．教化具有政治功能、经济功能、(D)和科学技术发展功能。

A、精神功能B、意识功能C、理性功能D、文化功能

18．教化的最特殊形式是(B)

A、犯人教化B、自我教化C、家庭教化D、集体教化

19．最早颁布义务教化法的国家是(D)

A、英国B、美国C、日本D、德国

20．《学记》中“学不蹶等”,主要体现了(A)

A、按部就班B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失

21．一个人适应现代化社会的重要方式是(D)

A、基础教化B、高等教化C、成人自学D、终身学习

22．能够跨越年龄、跨时空的教化是(D)

A、学校教化B、家庭教化C、成人教化D、网络教化

23．在西方，被认为是第一部特地论述教化问题的现代教化学著作是(C)

A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《一般教化学》

24．提出普及初等教化的要求在(A)

A、第一次工业革命后B、其次次工业革命后

C、第三次工业革命后D、信息革命后

25．首次具体论证了班级授课制的教化著作是(C)

A、《雄辩术原理》B、《一般教化学》C、《大教学论》D、《教化学》

26．提出高等教化大众化的要求在(D)

A、第一次工业革命后B、其次次工业革命后

C、第三次工业革命后D、信息革命后

27．汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子·尽心上》是什么时期的著作?(B)

A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝

28．“学在官府”是哪个朝代文化教化上的主要特征(C)

A、商朝B、汉朝C、西周D、秦朝

29．《学记》中“建国君民，教学为先”,揭示了(A)

A、教化与政治的关系B、