部编版三年级下册语文 守株待兔 (6) 教学课件.pptVIP

选用清晰易读的字体，避免使用过于花哨或难以辨认的字体，确保文字内容与背景色形成良好对比。字体选择与搭配根据课件内容和受众群体，合理设置字号和行距，确保观众能够轻松阅读和理解文本信息。字号与行距调整采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。文本排版与对齐文本处理技巧选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。图片选择与处理为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。图片标注与说明将多张图片进行排版和组合，形成具有逻辑关系和视觉冲击力的图表或画廊效果。图片排版与组合图片编辑与美化方法选用通用的音频视频格式，确保课件能够在不同设备和平台上正常播放。音频视频格式选择对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理，提高课件的观赏性和实用性。音频视频编辑与处理根据课件内容和受众群体，合理设置音频视频的播放速度、音量和画质等参数，确保观众能够获得最佳的视听体验。音频视频优化建议音频视频嵌入及优化建议动画效果选择选用适当的动画效果，突出课件的重点和难点内容，提高观众的注意力和兴趣。动画速度控制合理设置动画的播放速度和延迟时间，确保观众能够跟上动画节奏并理解动画内容。动画效果与内容匹配确保动画效果与课件内容相匹配，避免出现过于花哨或与内容无关的动画效果。动画效果设置原则04交互功能实现途径设置动作按钮在课件中添加动作按钮，如“上一页”、“下一页”、“返回”等，方便学生进行页面导航。使用超链接在课件中插入超链接，使学生可以点击按钮或文本跳转到指定的页面或网站，增加信息获取途径。触发器应用利用触发器功能，设置当点击某个对象时触发特定动作，如显示隐藏内容、播放视频等。按钮链接设置方法5守株待兔部编版语文三年级下册复习引入通过上节课的预习，请你说说课文写了什么？本文讲了兔子自己撞死在树桩子上,这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,放下农具守候树桩等待兔子再次折颈而死，最后落得个一无所获。初读课文，读准字音，正确停顿，把课文读通顺。借助注释、插图，了解课文大意。再读课文，抓住人物行为，读懂故事，结合实际，理解寓言故事的寓意，从而懂得只有付出劳动，才会有收获的道理。最后，在熟读课文的基础上，背诵课文。学法导读耕者：耕，耕田种地的意思；者，是“……的人”的意思。耕者指农夫。株：树桩。国家人物地点景物宋人有耕者。田中有株。句意：宋国人中有个农夫。他的田地中有一个树桩。兔走触株，折颈而死。走：跑。“走、触、折”三个动词交代了兔子触桩而亡的过程。句意：（一天，）一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断脖子死了。故事起因因释其耒而守株，冀复得兔。故事经过释：放下。因：于是。冀：希望。耒：古代用来耕田的一种农具。复：再。“冀复得兔”写出了农夫盼望天天能捡到兔子的心理，体现了他不劳而获，心存侥幸的错误想法。句意：于是，那个农夫便放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到兔子。兔不可复得，而身为宋国笑。身：自己。为：被。句意：兔子没有再获得，而他自己却被宋国人耻笑。故事结果借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。这是课后第2题哦！点拨：先把课文读懂，然后结合生活实际，分析一下原因。参考答案：兔子自己撞死在树桩上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把这当作是经常发生的必然现象，最后落得个一无所获。所以被宋国人笑话。方法：文言文中的词语很多是单个字的，我们需要根据生活经验，借助注释、插图等来理解。运用：如课文第2句话中的“株”，我们根据注释知道“株”的意思是“树桩”，观察文中插图，我们知道树桩就是树被砍伐后留在地上直立的一小段，这样我们就理解了“株”的意思。借助注释、插图，理解词语的意思语文要素学法小结疑难探究这则寓言故事告诉我们做事不要存有侥幸心理，不要总想着坐享其成、不劳而获，寄希望于意外，否则最终只会一事无成。这则寓言故事告诉了我们什么道理？疑难探究我们的生活中也有类似“守株待兔”故事中的“耕者”。比如，有一次我没认真复习，最后成绩却很不错，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩，但接下来的一次考试成绩很差，妈妈为此批评了我。从这件事中我知道了心存侥幸、只想着不劳而获是错误的，因为一切成绩的取得都离不开勤奋努力。联系生活实际，谈一谈你对“守株待兔”的理解。把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。这是课后第1题哦！点拨：把课文读通顺，要注意四点：1.借助课文注音