《研学旅行课程设计》课件——4熟悉研学课程评价相关内容.pptxVIP

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2024-05-28 发布于福建
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《研学旅行课程设计》课件——4熟悉研学课程评价相关内容.pptx

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研学课程设计基础直击你最关心的研学旅行课程设计与实施问题

02思维导图

任务四熟悉研学课程评价相关内容

02思维导图

教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见一、研学课程评价的意义引导学生梳理正确的德育价值观促进中小学研学旅行实践问题的解决提高中小学研学旅行的质量研学课程评价是系统地运用可惜评价方法，在研学课程设计、实施等过程系统地搜集有关信息，对中小学生在研学旅行过程中的表现做出的价值判断。

教育部等王董，虚仿技术团队汪总想技术，拉着研发跟我们先线上碰一下，然后先把初步的这个参数定下来，然后把部分要控标的王董，虚仿技术团队汪总想技术，拉着研发跟我们先线上碰一下，然后先把初步的这个参数定下来，然后把部分要控标的东西，形成这个demo。这样的话参数报给黄老师，看能不能先把今年的这个预算给争取下来，这样的话，咱们这个项目对于技术公司来说，可能成本这一块儿的话，这个前期承担的会比较少一点儿。您晚上7点有空吗？东西，形成这个demo。这样的话参数报给黄老师，看能不能先把今年的这个预算给争取下来，这样的话，咱们这个项目对于技术公司来说，可能成本这一块儿的话，这个前期承担的会比较少一点儿。您晚上7点有空吗？11部门关于推进中小学生研学旅行的意见二、研学课程评价的对象评价对象A对学生的评价BC对研学课程的评价对研学课程实施者的评价

三、研学课程评价方法教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见多元复合评价质性评价量化评价

四、研学课程评价过程教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见确定评价的目的和对象确定评价的标准与手段搜集评价信息组织、处理、分析资料做出判断，报告结果

四、研学课程评价原则教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见ABDEC评价内容的全面性原则评价目标的开放性原则课程主体的多元化原则评价方法的多样化原则评价过程的动态化原则

谢谢聆听！