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备课组计划二年级语文备课组计划(15篇）

备课组方案是指**老师为预备教学内容、教学方法、教学资源等而制定的详细方案**。它是一个集体备课的产物，通常由一个老师负责撰写，但经过备课组的其他成员的争论和完善，最终定稿。以下是有关于备课组方案的有关内容，欢迎大家阅读！

备课组方案1

一、指导思想。

为了进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况，促进新课程改革顺当进行，进一步推动校本教研，我们坚持以人为本，培育制造型人才，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼，努力提高我校的教育教学质量。

二、工作目标。

1、仔细学习教育理论，树立现代教育理念。

2、努力提高新老师的教学工作水平。

3、抓好课题讨论，提高课题讨论的质量。

4、向课堂要质量。

三、工作要点。

1、通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，准时弥补和改进，把教学工作做得更好。

2、加强集体备课。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。发挥集体备课的作用，要集思广益，将个人才智转化为集体优势，讨论出最佳教学方案，达到教育资源共享，共同提高教学质量。（1）进行集体备课。备课做到“四定”、即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五备”：备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；（2）集体备课时间：双周三业务学习时间或依据进度自己定集体备课时间。由备课组长主持，备课组成员进行研讨，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一次备课争论的共性内容，争论课题。期末交教育处存档。

3、认仔细真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育同学的创新精神和主动探究精神。

四、详细工作支配：

周数

主讲人

主要内容

参与人员

1

韦春梅

制定方案

高年段语文

备课组全体老师

2

谢丽丽

基础学问教学

五班级语文老师

3

罗红

组级公开课

语文老师

4

韦春梅

识字教学

五班级语文老师

5

谢丽丽

组级公开课

语文老师

6

韦春梅

组级公开课

语文老师

7

韦春梅

“教材解读”的理论学问及备课组有关内容

五班级语文老师

8

谢丽丽

阅读教学

五班级语文老师

9

罗红

作文教学。

五班级语文老师

五班级语文老师

备课组方案2

一、教材分析

开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。

Reading是本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培育同学语篇的分析力量。

Listening听力部分结合本单元的教学重点进行。

Grammar语法部分可以依据学情拆分，用联系后准时讲解的形式落实到位。

Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说。

Writing结合Reading中的课文来教写相应话题。

二、课堂教学

课堂教学中，以任务型教学为主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。教学要做到井然有序。教学进度统一。开展“分层教学”和“共性化辅导”：针对同学两级分化比较明显的状况，对不同程度的同学进行分层教学，程度好的同学进行课外阅读力量的.提高，中等程度的同学进行课本学问的拓展和提高，基础较差的同学着重强化课本基础学问的巩固。利用自修课时间对同学进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和增加作业的面批机会。切实抓好减负增效的工作。

三、备课组活动

（1）集体备课：

每单周四下午第一节课备课组活动，每周一次辅导课进行阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习（针对同学薄弱项目和教学难点）（随堂小卷子），每月一次月考。

（2）教案：

充分利用备课，做到三个统一，并且还要依据各班的详细状况，制定切实可行的教学方案。

（3）同学作业：

每天作业分为口头和笔头。口头作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。准时批改、讲解和订正。

（4）考试：

备课组共同参加，商讨确定月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。