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标题人教版可能性教学设计优秀8篇内容《可能性》教学设计篇一学生在第一学段，初步认识确定性事件和不确定现
人教版可能性教学设计优秀8篇
《可能性》教学设计篇一
学生在第一学段，初步认识了确定性事件和不确定现。知道在确定的事件里，
事情一定发生或者不可能发生；在不确定事件里，事情有可能发生，也可能不发
生。而且，有些事情发生的可能性大，有些事情发生的可能性小。在这些知识
和经验的基础上,本单元继续教学可能性，用分数表示事情发生的可能性有多大。
从感性描述可能性到定量刻画可能性，对可能性的体验深入了一步。当然，现
在的量化只能是初步的，为以后学
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