2024年大班教案（经典8篇）.docxVIP

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2024年大班教案（经典8篇）

大班教案篇1

活动目标

1.会用搓条法和盘粘法有创意的制作小蜗牛。

2.制作时看法仔细、做工精细、有自己的特色，并获得胜利的喜悦。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

教学重点：

会用搓条法和盘粘法制作小蜗牛。

教学难点：

制作时看法仔细、做工精细、有自己的特色，并获得胜利的喜悦。

打算材料：

陶泥、泥工刀、牙签、树叶、多媒体课件。

教学过程

(一)激趣导入

1.同学们，你们喜爱猜谜语吗?老师今日给你们带来了一条谜语看谁最先猜出来?

(说它是头牛，不会拉犁头。说它力气小，背着屋子走。)

2今日我们就来学习泥条盘筑“小蜗牛”。

(二)视察探讨

1.展示作品，你们仔细视察一下，蜗牛的身体包括哪几部分呢?

幼儿回答：壳、身体、触角、眼睛。

2.每个组桌面上的盒子里都有一只小蜗牛，快拿出来细致看看，想想这些蜗牛的壳、身体、触角、眼睛分别是怎么做的?又是如何组装在一起的?想好后在组内探讨并试做一下。

壳：搓好泥条，把泥条盘卷起来，粘接牢。

身体：与蜗牛壳相等粗细的.泥条，粘接在壳下。

触角：做两根等长的细一些的泥条，泥条的一头盘卷一圈半至两圈成触角状，分别粘在头的两侧。

眼睛：揉成相等大的泥球，粘在刚才粘触角的位置。

3.老师引导学生相识盘粘法，这就是盘粘法。

想好后与组内的其他同学沟通并试做。

学生视察、探讨、制做，老师组织。

(三)自由创建

1.刚才小挚友们自己探讨了小蜗牛的制做方法，生活中其实有许多不同种类的小蜗牛，你们想不想看看?

2.看到这么多的小蜗牛，它们的形态不同、姿态各异，那么我们能不能也制做出有自己创意的小蜗牛呢?

3.提出制作要求：

(1)边听音乐边制作，音乐结束后，面对老师坐好。

(2)正确运用搓条法和盘粘法进行小蜗牛的制作。搓条匀称、盘粘坚固。

(3)要有自己的创意。

(四)激励评价

1.同学们的小蜗牛也已经做好了，各小组的同学相互看看你们的小蜗牛，把你们组做工精细又有创意的小蜗牛介绍给大家。

2.看到你们经过主动学习、自主探究，制作出这么棒的小蜗牛，老师真为你们兴奋。这些小蜗牛多么可爱呀!生活中有许多可爱的小动物，它们是人类的挚友，我们不要损害它们。

大班教案篇2

活动背景：

嬉戏，是幼儿最爱的活动；动手操作，是幼儿最情愿干得事。在数学教学活动中，嬉戏、动手操作的恰当运用，将会收到不同凡响的效果。我班幼儿对于自己身边的事物特殊关注，总情愿把自己觉得新颖 的事物与大家一起探讨、共享。生活中的夹子，也是孩子们关注的物体，在收集的过程中，孩子们把自己收集的夹子放在一起进行比较，从中发觉了我们身边的夹子千姿百态、各有所用。在整个活动中，我主要采纳了嬉戏、动手操作的方法，配上色调绚丽的花儿图卡、形象地故事情节，让幼儿在感受美的同时来达到我的教学目标，使整个过程紧紧相扣、环环相连。

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义，复习9以内的加减。

2、探究有规律地排序，发展幼儿的视察力及动手操作实力。

3、通过“玩夹子”嬉戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的爱好，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奇妙。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、发展视察、辨别、归案的实力。

活动打算：

各种夹子若干、花蕊图卡若干、动物卡人手一份（动物卡上面分别贴有9以内的加减算式），规律图表卡、数字卡一套。

活动过程：

一、视察夹子，说说夹子的不同特征。

二、玩夹子嬉戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际