【培优卷】同步分层练习 三年级下册语文第8课《池子与河流》.docx

【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第8课《池子与河流》

一、基础运用

1．回忆课文《池子与河流》的内容，选一选，填一填。

（1）池子过着的生活，最终的命运是。河流过着的生活，最终的命运是。（填序号）

①无忧无虑、清闲自在②忙碌、辛劳③长流不断④完全枯干

（2）河流认为，池子认为。（填序号）

①人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得②人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益

（3）我更赞同的观点，因为。

（4）池子比喻生活中的人，河流比喻生活中的人。（填序号）

①永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福

②贪图安逸、不思进取

2．选词填空。

灵巧灵活灵敏

（1）小狗的嗅觉很。

（2）妈妈有一双的手，能编织出美丽的花篮。

（3）小巧的脑袋，的四肢，短小的尾巴凑成了一只机灵可爱的小兔子。

3．选择恰当成语填空。

掩耳盗铃井底之蛙杞人忧天画蛇添足

（1）我们做事要认真分析可能出现的问题，既不可以，也不可以盲目乐观。

（2）我们要多学习，多实践，不要像一样目光短浅，没什么见识。

（3）他认为这样做并无大碍，而实际上却是，惹人笑话。

（4）我们对待学习的态度一定要诚恳、踏实，千万不要，自欺欺人。

4．照样子写词语。

（1）一无所有（“一”字开头的四字词语）

（2）无忧无虑（带两个“无”的四字词语）

（3）没精打采（表示精神不振的四字词语）

5．按照要求完成下面的句子练习。

（1）这个自然规律，难道你忘掉？（改为陈述句）

（2）你一会儿着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点词语写句子）

（3）河流一路欢笑着，毫不停歇地奔向远方。（仿写拟人句）

（4）骄傲使人落后，谦虚使人进步。（用一组反义词写一句话）

6．“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。

池子：享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。

河流：抛弃安逸，不知疲倦，流动不止，用盈满和清澄的水带给人们利益。

二、阅读鉴赏

课内阅读

“我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。

河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，

整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，

到头来完全枯干。

才能不利用就要衰退，

它会逐渐磨灭；

才能一旦让懒惰支配，

它就一无所为。

7．联系上下文，理解文中加点词语的意思。

奔流不息：

应验：

8．“河流”遵循的“规律”是。

9．“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。

池子：享受安逸，抛开负重前行、忙忙碌碌的生活。

河流：抛弃安逸，永远不知疲倦地流动，用源源不断的清洁的水给人们带来利益。

我赞同的观点，理由是。

10．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①池子最后完全枯干，是因为它只享受安逸。（）

②池子是懒惰的，河流是勤奋的。我们要像河流那样做一个努力奋进的人，不能让懒惰消磨了我们的才能。（）

③最后一节点明了本文的主旨。（）

阅读课外短文，完成练习。

掉在井里的狐狸和公山羊

[古希腊]伊索

一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍然没法爬上去，只好待在那里。

这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。

口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去