部编版五年级上册语文《牛郎织女(二)》PPT优秀课件说课.pptxVIP

2022部编版语文五年级上册10牛郎织女（二）

第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.认字词、理解词语。

快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么？

通读课文课文大意本课是《牛郎织女》这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。

背景资料1.牵牛星天鹰座中最亮的一颗星，是一等星，隔银河与织女星相对。通称牛郎星。2.织女星天琴座中最亮的一颗星，是零等星，隔银河与牵牛星相对。

会认字节俭富丽堂皇依偎衰老泰山珊瑚礁竹筐拗不过亲密怒气冲冲jiǎnwēikuāngniù

多音字拗(ǎo)拗断(ào)拗口(niù)执拗

易读错“衰”读“猥”读wēi，不读wéi；“拗”在本课读niù。

近义词帮助—协助节俭—节省尤其—特别损坏—损坏怒气冲冲—怒气冲天日久天长—天长地久反义词勤劳—懒惰节俭—浪费活泼—呆板衰老—强健日久天长—稍纵即逝

[富丽堂皇]富丽：华丽。堂皇：盛大，雄伟。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也形容文章辞藻华丽。[活泼]生动自然；不呆板。[衰老]年老精力衰弱。[门风]指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。[同心协力]心：思想。协：合。思想一致，共同努力。理解词语富丽堂皇

学习内容1.课文有哪些故事情节？2.有哪些神奇的想象？3.概括人物代表的阶层。第二阶：阅读理解

快速默读课文，按顺序概括文章大意。表示先后顺序的词语事情的经过事情的结果课文先写了牛郎织女婚后自由、幸福的生活；然后写王母娘娘无情地把织女抓走，并划一道天河将两人隔开；结局是织女极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。

用概括小标题的方法，梳理故事的脉络。婚后幸福生活织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔每年农历七月初七鹊桥相会

阅读第1自然段想象出现的景物，概括主要内容。场景小溪大树茅房织布机院子大树下，一间茅草房，牛郎在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里幸福地玩耍。内容牛郎织女一对儿女牛郎织女结婚后，男耕女织，生活美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。

品读句子排比句织女喜不喜欢现在的生活？织女热爱人间的生活她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

品读句子两个省略号作用是什么？断断续续话未说完想象奇特牛皮有神奇用处我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……

品读句子运用了什么修辞方法，表达了什么？夸张王母娘娘对织女私自下凡的愤怒和想要抓回织女的决心。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

找出描写王母娘娘的词语，说说体会。阅读小妙招体会王母娘娘凶狠无情的性格特点，既要体会描写动作的词语“抓、拉、推、飞”，还要看前面的形容词和有关句子。描写动作的词语有关形容词和语句她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

本句与前文哪里相互照应。他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……

快速默读第6～8自然段，体会其含义。写了织女努力抗争终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。表现了两个人对幸福生活的不断追求

从课文中的哪些地方可以看出民间故事情节奇异的特点。牛郎披上牛皮就会飞了。王母娘娘用玉替划出了一条天河。喜鹊从四面八方聚拢来为牛郎织女会面搭桥。

故事的三个主人公分别代表了古代社会三种不同阶层的人。牛郎吃苦耐劳的劳动人民织女追求自由、反抗的女性王母娘娘封建保守势力

天河将牛郎织女分开，但隔不断他们的思念，他们坚定不移的感情让狠心的王母娘娘都妥协了。他们忠贞不渝的爱情故事感人肺腑，因而流传千古。无论时代怎样变迁，人们对幸福生活的追求是永恒不变的。课文小结

牛郎织女(二)婚后生活反抗封建势力追求幸福生活结构图示织女被抓、天河阻隔男耕女织、幸福美满被王母抓走极力抗战初心不改、七夕相会

学习内容学习排比句第三阶：方法学用

排比定义排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或短语排列起来，使内容和语势得以增强的一种修辞方法。作用用排比说理，可把道理阐说得更充分，更透彻；用排比抒情，