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华南理工大学广州学院

“课程思政”教育教学改革项目申报指南

为深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神和广东省教育厅相关工作要求，发挥思想政治理论课的主渠道作用，在学校课程思政教育教学体系建设中，充分挖掘通识课和专业课的育人功能，将思想政治教育贯穿于学校教育教学的全过程、落实到课堂教学各环节，特制订“课程思政”教育教学改革项目申报指南。

指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻高校思政工作会议和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持社会主义办学方向，以立德树人为宗旨，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道和主阵地地位，深化教书育人内涵，将思想政治教育贯穿于教育教学的全过程，培养德才兼备、全面发展的合格人才。

二、建设要求

根据“课程思政”的指导思想，在课程思政教学改革中，通过创新教育教学方式方法，将价值引领与知识传授相融合。在教学设计中，明确课程思政教学目标，将课程思政教学目标融入到教学设计，融入到学生学习任务，体现到学生的课程学习评价方案中。

1.通识教育课程建设重在通识教育中根植理想信念。要有灵魂，在教学过程中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱国、爱党、积极向上的正能量，在潜移默化中加强理想信念教育，强化政治方向和思想引领，突显综合素养课程的价值引导功能。

2.专业课程建设重在知识传授中强调价值观的同频共振。以专业技能知识为载体加强大学生思想政治教育。对于意识形态属性较强的课程，牢牢把握指导思想，充分挖掘其中蕴含的思想政治教育资源。对于自然科学课程，重在培养学生的科学精神、生态文明、职业素养和工匠精神。

三、建设任务

根据课程思政项目建设要求，从以下方面完成项目建设：

1.教学团队建设。课程思政课程教学团队要形成梯队，明确团队教师的选拔要求和育人责任，建立团队教师育德能力和育德意识培养的机制，参与项目建设的推进、交流活动，开展课程思政建设改革的教研活动。

2.课程教材建设。优先选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材（简称“马工程”教材）、国家级规划教材（主要有“十一五”、“十二五”、“十三五”规划教材）、国家级优秀教材、或上海市优秀教材。

3.课程大纲建设。在分类课程标准下，根据课程思政建设要求，完善现有课程教学大纲，在教学目标中增加课程思政目标，根据课程思政目标设计相应教学环节，并将课程思政元素融入到学生的学习任务中，体现在学习评价方案中。

4.教学方法创新。改革现有教学方法，探索课程思政最有效的多样化教学方法，可以是以问题为导向开展的专题式教学、案例教学以及实践性教学等。

5.授课教案编制。形成一体化反映课程教学大纲、课程教学方法等思政内容的授课教案和教学文档。

6.网络课程建设。按照课程标准在学校网络平台建设在线课程，加强课程资源建设。

四、申报范围与要求

项目主要针对学校已开设的通识教育类课程和专业课程，主要面向我校一线教师申报。

申报者应在我校承担相关课程教学三年以上，教学水平较高，学生评教好，此外，还应具有良好的政治思想素质，并具有独立组织和开展科研工作的能力。

项目建设应结合学校实际，能反映我校相关课程教学改革、教学研究实际和大学生思想政治教育实际，突出针对性，结合实效性和可行性，体现创新性，具有较强的理论指导意义和应用推广价值。

五、项目建设成果

项目建设成果应包括以下内容：

1.一份新修订的课程教学大纲。新教学大纲须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效。新教学大纲应在本课程原教学大纲基础上修订而成，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。

2.一套新课件、新教案。根据上述新教学大纲制作的能体现课程思政特点的新课件、新教案。

3.一套改革典型案例及体现改革成效材料。本课程开展课程思政改革中的典型案例（包含视频、照片、文字等多种形式），本课程学生的反馈及感悟，以及其它可体现改革成效的材料。

4.不少于1篇教研类论文和1份研究报告。

六、项目建设时间

一般为2年

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“课程思政”教育教学改革项目申报书

项目名称：

申请人：

申报单位：

联系电话：

申报日期：

华南理工大学广州学院教务处制

填写说明

1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在