- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课题
国家利益至上
第二框坚持国家利益至上
课型
授新课
课时
40分钟
教具
多媒体
教学目标
情感态度价值观目标
在生活中,要心怀爱国之情,自觉树立国家利益至上的观点;
坚持国家利益至上,自觉树立危机意识、防范意识,不断增强维护国家利益的责任感和使命感。
能力目标
坚持国家利益至上,不断增强维护国家利益的能力;
捍卫国家利益,自觉同损害国家利益的行为做斗争。
知识目标
理解维护国家利益至上的意义;
懂得理性表达爱国情感;
学会正确处理国家利益与个人利益的关系。
重难点
重点
掌握捍卫国家利益的要求
难点
学会理性表达爱国情感
教学过程
师:在十九大报告中,习总书记向全世界庄严宣告——中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。而我们的初心是什么?13岁的你们坐在课桌前,23岁的我走上三尺讲台,又可以为人民、为国家做些什么呢?今天,我们一起回到1919年的5月,去寻找我们的初心吧!
师:我们一起走进第一篇章——不忘初心,中国故事
(展示课件,学生扮演顾维钧)
生:尊敬的各国代表,胶东半岛,自古以来就是中国不可分割的一部分,一国之土,岂由得他国瓜分!转让!今日我代表战胜国而来,代表中华民国而来,代表四万万同胞而来!你们凭什么将中国的土地让与他国!我很愤怒,(手指敲击桌子,打在会议书上)中国人不会忘记这么屈辱的一天。(未签字,扬长而去)
师:为什么顾维钧不肯再合约书上签字?
生:略
师:如果是你,你会怎么做呢?
生:略
师:巴黎和会不顾中国的利益,不顾千千万万中国人民的利益,侵害我们的主权,任意处置我们的土地,残忍杀害我们的人民,所以不论是当年的顾维钧还是如今的我们,为了坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
师:当然,我们每一个中国人也不会坐以待毙,其中,就以李大钊和陈独秀最为出色。
在某一天,陈独秀和李大钊相约火锅店——我们再请两位同学演一演,并请其他同学思考,我们还能从哪些方面坚持国家利益至上?
生:略
师:李大钊先生说:“爱国之举,非国民觉悟而不得啊!”你们是如何理解这句话?请同桌商量一分钟。
生:略
师:爱国,必须要让整个国家,整个民族有所觉醒,只有真正觉悟到,我们才能做到“爱国”。
同时,陈独秀先生和李大钊先生共同提到,要为这个大火锅“添把火”,大家讨论一下,究竟怎么给当时的中国这个大火锅“添把火”?
生:略
师:要先让人民从苦难中走出,我们就要让人民意识到苦难是什么,从何而来。也就是说,我们要树立和增强危机意识和防范意识。这里,请大家看看这是什么?
生:微信运动!
师:微信运动是微信中一个非常受大家欢迎和喜爱的一个小程序。它的优点我想大家都很了解,不过,对于国家机关或者部队来说,它却因晒步而泄露军事机密。面对这种情况,我们该怎么办?
生:略
师:正所谓生于忧患死于安乐,无论是战争年代还是和平时期,坚持国家利益至上,我们都要树立和增强危机意识和防范意识,要对危害国家利益,威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
师:近百年前的学生也深谙此道理,1919年5月4日,三千多名学生冲破军警的阻挠,云集天安门,镇臂高呼“誓死力争,还我青岛”、“外争国权,内惩国贼”。
(播放视频)
看过这段视频,大家是否和我一样,感觉浑身血脉喷张,内心燃起熊熊爱国之火?
生:是!
师:因此,我们必须增强维护国家利益的责任感和使命感。珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益而贡献力量;用理性、务实、文明的心态,合法有序的表达爱国情感,维护国家利益。
师:我还记得2012年当我考入师范学校,面试时,老师问我们为什么选择师范?当听过我们的答案,院长语重心长的说:“学高为师,身正为范。”自此,这便成为我为人师的使命。不论是我还是在座的你们,都应该用自己的力量捍卫国家利益。
接下来,我们进入第二篇章——牢记使命,中国力量
师:现在请大家坐正,回到1919年5月4日东交民巷,请各组分别扮演爱国学生,我们来阅读接下来的这段话。
(朗读)
师:从这段情境中,大家想想,学生的个人利益是什么?
生:略
师:那时的国家利益是什么?
生:略
师:学生的个人利益与国家利益相矛盾吗?
生:不矛盾
师:因此,国家利益和个人利益在根本上是一致的,但二者并不完全等同,国家利益是关系全局的,长远的利益。
师:正是有了千千万万的爱国志士用鲜血,用热泪换来了战争的胜利,为我们迎来了今天的幸福生活。
这场五四运动,正是中国人民觉醒,从无知走向坚定的捍卫国家利益的历程,提高中国人民反帝反封的决心与醒悟。
师:最后,我们的第三篇章——坚定信念,中国未来
(播放视频)
师:青年兴则国家兴,青年强则国家强,习总书记对青年学习的嘱托,我们铭记在心。同学们,请你们写一写,在未来的日子里,你会如何实现自己“1
您可能关注的文档
- 人教版(部编版)初中道德与法治七年级上册《生命可以永恒吗》.docx
- 8年级上册道德与法治部编版教案《合理利用网络》.doc
- 人教版(部编版)初中道德与法治七年级下册《我们与法律同行》 .docx
- 人教版(部编版)初中道德与法治七年级下册《节奏与旋律》.doc
- 8年级上册道德与法治部编版教案《遵守规则》 (3).doc
- 8年级上册道德与法治部编版教案《以礼待人》.doc
- 8年级下册道德与法治部编版教案《国家权力机关》.docx
- 七年级上册道德与法治《中学序曲》教学设计.docx
- 人教版(部编版)初中道德与法治七年级上册《活出生命的精彩》 教学设计.doc
- 9年级上册道德与法治部编版教案《凝聚法治共》 (2).docx
- 8年级下册道德与法治部编版教案《公民的基本义务内容》.doc
- 9年级下册道德与法治部编版教案《走向未来》.docx
- 9年级下册道德与法治部编版教案《走向世界大舞台》 (2).docx
- 人教版(部编版)初中道德与法治七年级上册《活出生命的精彩》.doc
- 9年级上册道德与法治部编版教案《坚持改革开放》.doc
- 人教版(部编版)初中道德与法治七年级下册《青春的情绪》 (4).doc
- 8年级上册道德与法治部编版教案《做负责的人》 (2).doc
- 人教版(部编版)初中道德与法治七年级上册《享受学习》教学设计1.docx
- 9年级下册道德与法治部编版教案《携手促发展》.docx
- 9年级上册道德与法治部编版教案第3单元《6.1正视发展挑战》.docx
- 中小学各科试卷教案,教师招聘笔试面试教学设计,说课稿,逐字稿! + 关注
-
实名认证服务提供商
教师资格证持证人
长期一线执教,专注于中小学各科教案、学案、测试卷,教师招聘教师资格笔试面试教学设计、说课稿、逐字稿。
文档评论(0)