2024年《滑滑梯》幼儿园教案.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年《滑滑梯》幼儿园教案

《滑滑梯》幼儿园教案1

活动目标：

1、仿照几种好玩的运动，主动参加活动，体验运动的欢乐。

2、知道运动能使人健康。

活动打算：

1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

2、幼儿驾驭儿歌《动起来》。

活动过程：

一、导入活动

播放《我爱洗澡》，老师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

二、动起来。引导幼儿仿照动物走、跑、跳等运动姿态

——小挚友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？

——引导幼儿回忆，边说儿歌边做仿照动作。

——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（激励、确定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过仿照不同动物的运动方式，充分熬炼身体的不同部位

走一走：引导幼儿创建性仿照更多动物走路的姿态。

——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿仿照，老师可引导幼儿将手臂举起做长颈项）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿仿照大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，激励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）

——老师要适时的将幼儿仿照的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。（依据幼儿仿照的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。）

跳一跳：引导幼儿仿照动物不同的跳动姿态。

——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？

——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创建性仿照，依据幼儿不同的跳动实力，引领幼儿向高处和远处的跳动练习）

飞一飞：引导幼儿仿照鸟类、昆虫等不同动物的翱翔姿态。

——儿歌还说谁会飞？

——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿仿照小蜜蜂等不同动物的翱翔动作，并为幼儿的表演嬉戏配上合适的音乐。）

——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本事呢！你还知道它们有什么本事？

爬一爬：引领幼儿进行全身熬炼。（引导幼儿学动物）

老师小结：动物们的本事可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小挚友也很棒，我们学得也很像。

四、对幼儿进行健康教化，结束活动

——哎呀，老师都出汗了，小挚友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？

——对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的兴奋吗？

——小挚友，常做运动不仅我们玩得很欢乐，还会让我们的身体更健康，不生病，所以小挚友们要常常运动啊！

——听，这是谁走来了？（播放《走路》音乐，老师带领幼儿表演，结束活动）

幼儿园小班健康教案――小猫学本事

一、嬉戏目的

1、通过练习，熬炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2、通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创建想象思维。

3、通过活动，培育幼儿对体育活动的爱好及活泼开朗、英勇的性格。

二、嬉戏打算：

１、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。

2、录音机、磁带。

三、嬉戏过程：

〈一〉起先部分：

1、幼儿听音乐做小猫走路进场。

2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小猫练本事：

（1）导语：小猫已经长大了，该练习更多的本事了。妈妈看谁最英勇，想的方法多，驾驭的本事多。

（2）“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本事。

（3）“小猫”相互观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2、嬉戏：“小猫钓鱼”

（1）嬉戏玩法：小猫英勇地过草地（垫子）走过独木桥（平衡木），钻过山洞（弓形门），跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新动身。

（2）在嬉戏过程中，激励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、