精品解析：2024年湖北省武汉市教科院中考模拟语文试题（原卷版）.docx

2024届九年级适应性训练题

语文试卷

武汉市教育科学研究院命制

本试卷共8页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。

注意事项：

1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

Ⅰ阅读(共55分)

一、

阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

锤炼语言

铁凝

①作家必须不断锤炼自己的语言。怎么锤炼呢?方法之一就是不停地阅读。阅读是非常重要的。假如说我们正在生活的生活是一种生活的话，那么，阅读可以视为愿意从事写作的人的第二种生活。阅读对我们开拓思路、开阔视野绝对有极大的好处。因为每个人不管他生活经历多么丰富，也只是他自己的那段经历，他间接的经历和体验从哪儿来呢?还是从书本上来。而且，书本还可以帮助你消化你所拥有的生活。

②最初读书的时候，还是应该寻找自己最喜欢的作品来读。你喜欢这个作家的作品，可以把他的作品全部找来，这样你就可以系统地了解这个作家，就可以得到他的气质、他整个的风格，甚至一开始有点模仿也不要害怕。有了基础之后，读书便越杂越好。比如写小说不要只读小说。作家贾大山说，因为你没有吃过烙饼，没吃过米饭，你也说不出馒头是怎么个好吃。只有当你吃过了烙饼、米饭等等，有了比较，你才能够更深刻地认识这个馒头。知识领域的开阔，知识结构的更新，都可以增强我们语言的表现力。

③看书的时候，我就琢磨，别人写的内容，如果让我来写，我会怎么写?比如契诃夫写的这句：“他的下巴颏就像婴儿粉红色的脚后跟儿。”婴儿粉红色的脚后跟儿本来是一个很可爱的形象，可要是长在这么一个官僚的脸上，多么令人恶心！短短一句，这个力度就有了。这种大家的表现力是了不起的。作为一个有志于文学的读者，在读书的时候不要像一般读者那样只是将读故事当一种消遣，你一定要带上研究的眼光，一遍一遍地看下去。用心琢磨他们怎样处理笔下的形象，无形中你就知道了别人是怎么去表现生活的。

④小说是一种叙述的艺术，叙述依靠语言。语言的锤炼，是我们表现生活的一种不可缺少的锻炼。“山欲高，尽出之则不高。”就是说，你想让你笔下这座山画得特别高，可是，你再画也画不出真山那么高的山，再高也是有限的。那么，如果你不让这个山整个的出来，可以有云层，有雾来遮挡这座山，这时，你笔下山的高度就无穷尽了，比你直接从头到脚画一座大山这种手法要高明得多。语言的锤炼，可以帮助我们学会在限制中求自由，表达丰富的语意，追求更好的表达效果。

⑤有些作家常跟我说，怎么说一件事越说越没意思呢?具体的描写是有意思的，但是小说里有些事要交代清楚。交代的过程最不好写，所以叙述语言的锤炼很重要。语言不仅仅是作品的工具，语言更应是作品的一部分。我们都会说话，关键是应该找到属于自己的说法。只有找到了属于你自己的说法，语言才不仅仅是作品的工具，只用来平实呈现对象，而不能生动表现形象。经过锤炼的语言，成为文学形象的一部分，就能把生活中看来没意思的东西写出意思来，在没意思当中发现意思。

1.作家为什么要阅读？下列表述不符合文意的一项是（）

A.阅读是作家锤炼语言的路径之一。

B.阅读可以帮助作家获取间接经验。

C.阅读让人认识到他人的生活经历远比自己丰富。

D.阅读可以帮助人们更好地认知自己的生活经历。

2.作家应该怎样阅读？下列表述不符合文意的一项是（）

A.阅读的起点可以是自己喜爱的作家作品。

B.阅读的范围和内容可以逐渐扩大、变杂。

C.阅读时要研究语言简短且有表现力的作品。

D.阅读时应从写作角度研读作品的表现方式。

3.关于“锤炼语言”的价值，作者表达了哪两点看法？

二、

阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

这没什么可担心的

张丰

①有两个在成都的女孩，拍了一段关于自己“失败”的视频。她们都毕业于211大学，是同班同学。一个女孩毕业后先到某互联网大厂工作，5年内换了十几份工作，现在存款只有5000元；另一个女孩，她曾经的梦想是成为一名编剧，但上一份工作却是火锅店的服务员。

②有些人说她们成了“废物”。她们说：“成为‘废物’，其实也没什么。”视频中的她们，笑得自然而开心。如果她们是我的女儿，我看到这样的视频会很开心，可能还会偷偷给她们转