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各年级学生、家长特点分析规

〔1〕小学一年级

···小学1年级学生学习问题分析规···

1一年级的孩子刚进入小学，开场独立处理周围的事情，由对大人的依赖过渡到

轻松愉快的学校生活。孩子可以无拘无束的听、看，干自己想干的事情，脑子

里充满了新鲜感。

2一年级的孩子很敏感，容易学会过去自己不懂得东西，所以提出的问题特别

多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个

整

特点，只是有的孩子爱说，有的孩子不爱说。

体

3对于一年级的孩子，从生活中、玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识

特

更重要。这在兴旺国家已是共识。通过自身体验获得知识能使头脑更加活泼。

点

保持愉悦的学习情趣。不管成绩如何，孩子首先要保持愉快乐观的学习情趣。

分

不要把学习知识当作负担。

析

4有少数孩子不愿意上学。原因可能有：其一，被小朋友欺负。其二：不能完

全理解教师的讲课容，自己又不敢发问，呆在那里，慢慢造成恐惧心理。其三：

活动缓慢而落后于人。这一般是家庭溺爱造成的。由于家长总是帮助孩子做事，

使孩子的手脚和感官承受锻炼的时机很少，等到和其他动作准确快捷的小朋友

一起做某件事时，就显出活动不协调，速度缓慢。其四：为上厕所而为难。

学1主要学习容：

科语①读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，能用拼音识字；正确工整的

分文书写声母、韵母

析②学会常用汉字400个，掌握汉字根本笔画、笔顺、间架构造和常用偏旁

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部首；读准字音，记忆字形，能不结合词语理解字义。

③正确读、写词语，能在口头语言和书面与语言中运用

④正确、端正、整洁的使用铅笔书写，端正坐姿，培养好的写字习惯

阅读：

⑤能听懂别人的一段话和一件简单的事情

⑥学会有感情的朗读和背诵课文，合理停顿，理解文中词语和句子意思

⑦认识自然段，了解课文容

作文：

⑧能用学过的局部词语写通顺的句子。

⑨学习观察简单的图画和事物，练习写句子。

⑩学习使用句号、问号。

1一年级数学主要学习100以数的认识和加减法，以及简单图形和物体的

认识为主。

2难点：

数①明确加法和减法的含义

学②认识数学符号=等，会使用这些符号表示数的大小相等

③认识人民币单位元、角、分，知道如何换算，保护人民币

④培养孩子对数学的学习兴趣，培养孩子认真做题、计算正确、书写整洁

的好习惯

①学会常用的问候、称呼、文具、颜色和水果的用语；

英

②学会常用的自我介绍、向别人介绍某人、介绍物品等句式，以及一般疑

语

问句、特殊疑问句、祈使句等

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③准确发音

家

庭1监视孩子养成良好的学习习惯：预习、复习、独立高效完成作业、知错就改、

教做事认真不粗心

育2经常和教师沟通，熟悉孩子在学校的表现

建3鼓励孩子多与教师和同学沟通，初步建立人际关系

议

凹

凸

1把抽象的知识和生动丰富的现实的生活例子结合，让学生对学习产生浓厚的兴

辅

趣

导

2培养学生良好的学习习惯

优

3培养学习探究性学习的品质

势

〔2〕小学二年级

···小学2年级学生学习问题分析规···

整1逐渐稳定：二年级学生形象思维十分活泼，语言和行为欢快活泼。二年级生可

体以熟练地做自己想做的事，并能把自己的想法简单地记下来。无论写字、绘画

特还是课余时间的游戏都比较自如。

点2不会用文字表达思想，