幼儿园：中班-《中国创造》.docx

中班社会《中国创造》

设计意图：今年是新中国成立74周年，很多小朋友对于“国庆阅兵”很感兴趣。许多孩子在家观看完国庆典礼之后，会来和我分享说：“我在国庆典礼上看到了许多厉害的人！”《指南》指出“大班幼儿应该知道一些国家的重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。教师应该向幼儿介绍反映中国人聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感”由此，设计本次活动。

活动目标：

认识中国古代的四大发明，感受四大发明的贡献。

能够根据情景，推测、判断出所需要的道具，了解四大发明的来历及作用。

了解中国科技的发展，萌发热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。

活动准备：

经验准备：师幼和家长共同收集四大发明的图书、图片、实物或玩具，对四大发明的产生与贡献有一定了解。

物质准备：课件（四大发明、中国新科技成就介绍）

活动过程：

闯关游戏，认识四大发明。

引导语：今天的新闻联播又有哪些新的内容呢，我们来听一听吧！

（新闻联播内容：通过闯关游戏可以获得“国庆典礼”门票，可使用的道具为“中国古代四大发明”。）

幼儿根据情景和对四大发明作用的了解，推测、判断出所需要的道具。

二、情境导入，扩展经验，了解中国现代科技成就。

情景：小朋友们和机器人一起来到“国庆典礼”看到习近平为袁隆平、屠呦呦、孙家栋颁奖：共和国勋章。

引导语：在国庆典礼上我们看到有三个了不起的人物正在接受颁奖呢！第一个上台领奖的是屠呦呦女士！她创制新型治疗疟疾的药物，挽救了全球数百万患病的人。第二位是孙家栋先生！他是我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者之一，因为有了他，让我们中国人离神秘的太空又近了一大步！第三位上台领奖的是袁隆平爷爷！他发明了杂交水稻，大大提高了粮食的产量，解决了世界上几亿人的温饱问题！

幼儿观看动画，了解中国现代科技成就。

三、知识问答，激发幼儿作为中国人的自豪感。

提问：你们知道中国还有哪些了不起的创造吗？

幼儿根据所调查的内容，分享表达。教师根据幼儿所说的整理小结。

经验拓展：

1.1964年钱学森主持下，我国自行设计研制的中程火箭试飞成功。

2.京剧是世界文化遗产，是中国的国粹。

活动延伸：

教师：今天我们一起认识了许多“中国创造”。从古代到现代，中国人创造出了许许多多对世界有帮助的发明。希望小朋友们能从小做个有心人，热爱观察、积极探索，期待你也能成为了不起的发明家，成为中国人的骄傲！