幼儿园：中班-《花儿的好朋友》.docx

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中班科学《花儿的好朋友》

设计意图：

这个活动强调的是一种生态意识，特别是生命之间的关系，所以不要将孩子不能理解的科学知识强加给孩子。但应鼓励孩子整合生活中的经验积累，帮助孩子了解生态意识。让幼儿通过观察和感知，尝试构建一个经验的整体，有着对自然探索深入与丰富。将语言和科学两个领域紧密结合，有利于小朋友萌发对自然探索的愿望。初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。

活动目标：

1、理解故事内容，知道朋友之间是要相互关心相互帮助的。

2、初步了解昆虫和植物的关系，对奇妙的植物世界常产生兴趣，感受生命之间的密切关系。

活动准备：

1、花儿的朋友操作卡。

2、PPT课件。

活动过程：

（一）开门见山，引出课题

--教师：（出示开满桃花的树）小朋友知道这是什么树吗？（幼儿回答）

--教师：（出示花瓣纷纷掉落的桃树）这棵树怎么了？

--幼儿：生病了……

--教师：为什么会这样？他的心情怎么样？

--幼儿：被风吹了……

--幼儿：很伤心﹑不开心﹑糟糕

（二）教师讲述故事

--教师：小朋友说得都很好，到底是怎么呢？请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》，答案就在里面。

--教师：小桃树有哪些好朋友？（幼儿回答）

--幼儿：小猴﹑小兔﹑小鸟

--教师：对了，小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友，他们每天都要来看望小桃树，和小桃树做游戏，所以小桃树身边发生的一切事情，都逃不过小动物的眼睛。

--教师：小猴发现桃树病了以后，他认为是谁伤害了小桃树？

--幼儿：蜜蜂﹑蚯蚓……

--教师：大家想到了请谁来为小桃树看病？

--幼儿：啄木鸟

--教师：啄木鸟来了，他又是怎么做？怎么说的？（幼儿自由回答）

--教师小结：原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也说明了，许多昆虫是植物的朋友。

（三）花园里的秘密

--教师：花园里还有谁？他们在做什么呢？

--教师：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么？

--幼儿：（蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜）

--教师：桃树为什么要感谢它们？

--幼儿：因为蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土，蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉，没有他们的帮助小桃树可能不会结出桃子呢。帮助小桃树更好的生长。

--教师：你喜欢这个花园吗？为什么？

--幼儿：喜欢

--幼儿：不喜欢……（幼儿自由回答）

--教师：要是你在花园里，你愿意做谁？

--幼儿：小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟……（幼儿自由回答）

（四）复习与探究

--教师：请小朋友们完成花儿的朋友操作卡。

--教师：选取几位幼儿进行展示与分析。看看小朋友画的对不对。我们来看一看。

--教师小结：许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。

活动延伸：

--教师：你知道植物的朋友还有哪些？它能帮植物做什么？

--教师：回家画一画花儿的好朋友与敌人。

故事：小桃树的秘密

树林里有棵小桃树，小猴，小兔，小鸟都是他的好朋友，他们在桃树下唱歌、跳舞、游戏，听小桃树讲故事，可开心了。

一天，小猴在小桃树下散步，他发现，在小桃树的脚下，有几条长长的虫子在泥土里钻来钻去。不一会儿就不见了。小猴正在奇怪，朋友们找他捉迷藏，小猴很快就把这事情给忘了。

天气越来越暖和，小猴每天都要到小桃树下和朋友们玩耍。这天早上，小猴第一个来到桃树下。哇，桃花开了，小猴高兴的又蹦又跳，向树林里所有的朋友宣布这个好消息。

小桃树开花了！小桃树开花了！小动物们来到桃树下唱歌跳舞，向小桃树表示祝贺。小猴好高兴，天天来陪小桃树，希望她一直这么漂亮。

咦？这些小蜜蜂来干什么？小猴看到小蜜蜂在桃树的身上，这儿闻闻，那儿嗅嗅，还在花朵里钻来钻去的。可是小桃树好像很高兴的样子，一动不动。所以小猴也没说什么。

又过了几天，小猴来看小桃树，哎呀，不好，怎么小桃树的脚下有那么多花瓣呀。小猴急的大喊，不好啦，小桃树生病了。小动物们都赶来七嘴八舌的议论，小桃子生病了吧，肯定有坏蛋来捣乱。

小猴突然叫起来，肯定是那长长的虫子把小桃树的根咬坏了，不然小桃树怎么会生病了呢。对了，对了，前几天我还看见几只蜜蜂也来过，肯定是他们在小桃树身上做了什么坏事，所以小桃树才会掉这么多的花瓣。就在小动物们七嘴八舌争论不休的时候。

小鸟说，大家别吵，还是先帮小桃树找医生。小猴想有道理去找医生吧。于是小动物们请来啄木鸟为小桃树看病，只见啄木鸟大夫在桃树身上，这里敲敲那里敲敲。然