2012高一历史（教师用书）：7.1《建国以来的重大科技成就》（人教版必修3）.pdf

第19课建国以来的重大科技成就

一、教学目标

二、教材分析和教学建议

2.教材分析与建议

重点

建国后科学技术的主要成就；

难点

科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉

及的科学知识；

教材内容分析与建议

本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：从“两弹一星”到载人

航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展；建议教师在讲授时，引导

学生对两个问题进行探究活动——新中国科技事业取得了哪些重大成就及原因？科学技术的

发展在现代化建设中起了什么作用？教师可以适当补充二战后世界第三次科技革命的内容，

使学生对新中国成立后，我国科技发展的世界背景有个大体的了解；

课文的引言部分交待了建国后我国科学技术发展战略的制定，这是对正文内容的一个重

要铺垫，也是建国以来我国科学技术迅速发展的一个重要前提；建议教师应对此简要阐释，

为课文正文的讲解埋下伏笔；本课涉及的科学技术知识比较多，引言对本课涉及到的两个重

点问题和三个重要概念进行了提示；建议教师指导学生在课前进行预习，对引言提示的两大

问题和三个概念做初步了解；

第一目“‘从两弹一星’到载人航天”

本目结合新中国成立初期的国际背景，着重介绍了建国后我国尖端科技发展的情况；与

此相关的影视资料比较丰富，建议教师在讲授过程中，充分利用这一教育资源，丰富课文知识；

以直观的影视、图片资料，深入浅出的向学生介绍相关的科学技术知识；

对于本目知识的学习，建议教师应讲清楚以下四个问题；第一，党和政府作出发展“两

弹一星”战略决策的时代背景；新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权；

60年代中苏关系也急剧恶化了；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张；为了冲破美苏两

大国对核技术和空间技术的垄断，中国积极发展高新科技，以巩固国防，维护国家安全，为

社会主义建设创造一个安定的环境；第二，“两弹一星”计划的重大成果；中国第一颗原子

弹爆炸成功，打破了美国和苏联的核垄断；中国自行设计制造的导弹实验成功，加强了国防

力量；第一枚中国自行研制的火箭发射成功和第一颗人造地球卫星的发射成功，宣告中国进

入了航天时代；教师应使学生深刻理解，我国在核科学的发展中，始终坚持维护世界和平，

为人类造福的一贯立场；第三，中国在“两弹一星”之后，不断向更高的科学高峰攀登，在

核科学和空间技术上硕果累累，已跻身于世界先进行列；第四，我国载人航天工程的战略决

策和“神舟”5号飞天的巨大成就；中国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，成

为世界航天大国；第五，虽然我国的核技术发展的起因是国防需要，但也为和平时期核能的

发展奠定了基础；建议教师指导学生回答【学思之窗】，展开讨论，活跃课堂气氛；

中国现代科学技术发展，与我们的生活息息相关；建议教师在本目的教学中，注意介绍

这些尖端科技成就对我们生活的重大影响；既要介绍其对于国防的重要性，更要突出其在社

会主义建设中，对经济发展的积极推动作用；

第二目“袁隆平与杂交水稻”

现代生物技术发展突飞猛进，属于现代科技发展的前沿科学，意义重大；袁隆平的杂交

水稻，和人类的生活息息相关，其影响和作用尤为重要，是我国高科技发展的代表；建议教

师对本目内容可分为两个部分进行讲解；第一部分介绍袁隆平和他对杂交水稻的研究与培育，

袁隆平是2001年第一届“国家最高科学技术奖”的获得者；建议教师对“国家最高科学技术奖”

做简要介绍，加深学生对杂交水稻这一科研成果的重要性的理解；第二部分介绍了袁隆平的

杂交水稻对人类的主要贡献；建议对于本目知识的学习不要过多地扩展，可按课本内容进行

讲解；

第三目“计算机技术与生物技术的发展”

1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机；10年后，1956年，新中国也开始了计

算机的研制工作；当时，在党中央“向科学进军”的号召指引下，周恩来总理亲自主持制定

了我国《12年科学技术发展规划》；8月，成立了由华罗庚教授为主任的科学院计算所筹建委

员会，并组织了计算机设计、程序设计和计算机方法专业训练班，并首次派出一批科技人员

赴苏联实习和考察；第二年，第一台电子管专用数字计算机；处于信息技术前沿的超级计算

机一直是一个国家的重要战略资源，对国