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规*语言文字彰显办学特色

——创建市级语言文字规*化示*学校

汇报材料

车往镇郝村联小

2017年12月18日

规*语言文字彰显办学特色

——创建市级语言文字规*化示*学校

汇报材料

郝村联小位于魏县车往镇郝村东村，学校占地面积23168平方

米，校园环境幽静。目前学校有教学班16个，学生647名，现有教

职工36人，其中中小学一级教师20人，中小学二级教师16人。教

师普通话水平达标率100%。近年来，我校本着以阳光之心、育阳光

之人”的办学理念，不断加强教师队伍建设，全面实施素质教育，各

项工作不断迈上新的台阶。我校认真贯彻《国家通用语言文字法》和

国家推广普通话的方针、政策，把推普工作纳入素质教育培养目标，

纳入学校常规管理，纳入教师基本功训练，将其渗透到德、智、体、

美和社会实践各项教育活动中，推进了我校素质教育的进程。在创建

语言文字规*化示*校工作中做了一些工作，取得了一些成绩，现将开

展工作的情况汇报如下：

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一、组织管理及宣传精细到位

（一）健全组织，责任落实。

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格

管理，才能把普及普通话工作落到实处。我校成立专门的语言文字规

*化领导小组，由校长梁志刚任组长，副校长郭英任副组长，由教导

处、少先队大队部、语文教研组、数学教研组、英语教研组等部门的

负责同志任成员，各班级设立推普员，各处室职责明确，通力协作，

共同推进这一工作。

（二）明确目标，计划周密。

学校和相关处室都将语言文字规*化工作纳入年度工作计划和工

作总结，建立健全了普及普通话有关制度和语言文字规*化工作管理

制度。结合学校工作，定期召开推普工作专项会议，分管领导逐级部

署语言文字工作计划。推普工作做到学期有安排、每月有活动、周周

有督查。

（三）完善制度，强化措施。

我们将语言文字规*化落实到学校工作的各个层面，把这项工作

作为学校工作的一个重要组成部分来常抓不懈，使之做到日常化、制

度化、规*化。在全面管理过程中，我们把学校的语言文字规*化与精

神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。

1．加强教师语言文字工作规*化的管理。我校要求教师在教学过

程中讲普通话写规*字，并加强监督，有效监控，使语言文字规*管理

渗透到教师工作生活的每个细节当中。

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2．对于每一位教师的普通话及文字水平，学校作了明确规定：

必须按规定持证上岗，没有达到要求的强化培训，限时过关；在开展

各级各类的骨干教师、各种类型的优质课评选活动中，把语言文字规*

化使用摆在第一位。同时，学校把语言文字工作列入了教师考核工作

中，作为教师聘任、评优晋级等的条件之一。

3．营造良好的语言氛围，把普通话当作校园语言，消除方言对

规*语言表达的影响。

4．我们在各学科教学与作业完成过程中，严格规*语言文字的使

用，要求学生写好汉字，说好普通话并形成良好的技能。特别是评估

方面，学校把语言文字规*化要求渗透到每个学科的每个环节，展示

典型、鼓励优秀，通过各种手段来提高全体学生的语言文字运用水平。

二、用语用字标准规*

（一）分工协作，规*校内用字。

学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌、软件、课件、试卷等

用字，直接影响一个学校的声誉。为了更好地规*此类用字，学校采

取了处室、部门分工负责制：学校公文、公章、标志牌、标语、指示

牌的用字