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教学设计
课题2.1男生女生课型新授课时间本课为1课时
本节课是统编《道德与法治》七年级下册教材第一单元第二课的第一框。本单元《青春时光》作
为七下的起始单元，承接七上的教材立意，统领全册各个单元。单元主题聚焦“青春”，不仅关注初
中三年的学习和生活，更希望通过引导学生珍惜青春、把握青春，为他们的整个人生奠定基础。
本单元共设计了三课，分别为“青春的邀约”“青春的心弦”“青春的证明”。本节课“男生女
生”是“青春的心弦”的第一框内容，这一框引导学生了解男生女生的性别差异，学会正确对待性别
教学内容
差异，男生女生要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
分析
本节课由“他和她”“优势互补”两目组成。第一目“他和她”主要表达了两层意思：其一，到
了青春期，男生女生的性别差异会更加明显；其二，正确对待男生女生的性别差异。第二目“优势互
补”主要表达了三层意思：其一，男生女生相互取长补短，促进自身成长；其二，不同性别的个体存
在差异，学会正确对待自己的优势和不足；其三，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同
进步。
异性交往是人际交往的重要内容。学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。心理学相关研究
表明，异性同学之间的正常交往具有激励作用，有利于学习进步，增强进取意识，激发和增强学生的
愉悦情绪，激励并强化良好行为，促进个性全面、健康发展。当然，异性同学之间的交往如果处理不
当也会产生一些不良情绪和不当行为，妨碍身心健康成长。如随着青春期的到来，学生对异性同学产
学情分析生兴趣，开始关注异性，希望与异性交往，却往往表现出对异性的故意疏远或排斥；又如一些学生中
存在的“纸条恋爱”和朦胧状态下的“狂热初恋”，实际上是带有很大好奇和模仿成分的一种性心理
幼稚的表现。对于身处青春期的七年级学生来说，他们对什么是真正的爱情以及爱情所包含的社会责
任和义务一无所知或知之甚少。因此，帮助他们建立积极向上、健康发展的异性友谊，对促进他们的
成长具有重要意义。
七下2.1《男生女生》核心素养与学段目标：
【健全人格】认识青春期的身心特征,建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（参见2022版新
教学目标
课标P15）
了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义。以正确的态度对待性别差异。
教学重点正确对待男生女生的性别差异和优势互补。
教学难点正确看待性别刻板印象。
教学过程设计
教学环节师生活动设计意图
【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效明确目标，学习有方向
本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读)
本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读)
【导入新课】
方案1：【探究活动】男生女生的差异本活动先通过一段有
【教师引导】人类社会由男人和女人组成，我们的班级既有男生也有女趣的视频提出男生女
生，那么，男生女生之间有什么差异呢？生在很多方面表现出
新课导入播放一小段有趣视频《男生女生的区别》，激发学生学习兴趣。差异，激发学生的学习
兴趣，接着引导学生结
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