2024年江苏省南京市中考历史专题复习：选择题做题方法探究 课件.pptxVIP

;01;选择题类型;选择题分类;选择题做法探究;一、本质、实质类选择题;（二）表明说明类选择题做法探究及典例分析

1、“表明说明类”选择题题型特点：

(1)历史选择题“表明”“说明”类有所区别。“表明”是指表示清楚，比较确切地指出。“说明”是用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来。“表明”“说明”的含义相似，但也有所不同，“表明”多含有求答历史现象本质之意，“说明”含有分析、阐述之意。

2、解题思路：

(1)审题：先判断清楚试题类型，搞清题干与题肢之间的逻辑关系，然后进行思考判断。

(2)解题：一般对此类题目的解答多运用排除法，此类题目的选项应该首先排除错误说法，然后再看哪个选项能够更深层次地反映材料信息，在正向选择的前提下，判断哪个选项离材料更远，哪个更接近本质

注：表明、说明类试题的答案大多为本质、实质类表述，但不是100%，要具体问题具体分析。;【典例01】（2023年广东中考）有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”,甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明

A.我国有文字可考历史从商朝开始

B.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖

C.历史传说具有一定的考古学意义

D.世袭制的出现是生产力发展的结果;【典例01】（2023年广东卷）有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”,甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明

A.我国有文字可考历史从商朝开始

B.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖

C.历史传说具有一定的考古学意义

D.世袭制的出现是生产力发展的结果;【典例03】（2023年湖北黄冈）乾隆时，英殖民者遣使入藏，试图与西藏地方建立直接联系，六世班禅不为所动，并明确表示：整个西藏都在中国主权管辖范围之??，西藏一切无不听命于朝廷，这表明（????）

A．清驻藏大臣不掌管外交等事务 B．清廷实现了对西藏的有效管辖

C．中央开始对西藏行使行政管辖 D．清朝政治体制挫败了英国图谋;1、“反映体现”类选择题题型特点：

这类试题旨在考查学生对材料的准确解读，特别是对该历史事物或现象的本质、实质、特征的认识和把握，题目难度通常较大。

(1)从知识和能力的立意角度来看，此类试题意在考查学生解读、获取信息的能力并通过对表象的分析理解进而发掘事物内在本质的现实认知力；考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

(2)从命题设计意图来看，“反映、体现”所体现的现象不是表面的，而是深层次的，考查的不是现象而是本质。一般来说“反映”多用于文字材料型选择题，考查学生对材料内容的理解，“体现”多用于结论型选择题，考查学生获取历史结论或寻找支撑题干结论史实的能力。试题考查的不仅仅是对材料的正确解读，而且是在此基础上对某一历史现象、历史问题的深层次理解。;2、解题思路

（1）从现象透视到本质，或者揭示其特点。

（2）弄清题目中所给现象“是什么”，然后在这个基础上设问“其反映了什么”，再结合其时代背景、阶段特征、目的(或任务)等方面去思考。;【典例05】（2023年福建中考）1869年,福州船政局第一艘轮船下水;1874年,清廷向福州船政局发出谕旨,提出新的造船要求:“铁甲船必不可少,即使议购有成,将来仍应鸠工自造。”这反映了当时

A.自强求富初步实现B.官督商办成效凸显

C.海防建设十分紧迫D.海军衙门指挥得当;二、推理判断类选择题;【典例解析】;【典例07】（2023年重庆中考）1895年，清朝使臣李鸿章和日本首相伊藤博文在马关谈判时，曾有过这样一段对话(见右图)。从中可得出的信息是

A.台湾人民坚决反抗日本割占台湾

B.清朝官员为虎作伥加速台湾沦陷

C.台湾已被置于日本殖民统治之下

D.台湾人民的斗争被日军残酷镇压;【典例08】（2023年湖北黄冈）1927年，毛泽东放弃攻打中心城市长沙的计划，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军，毛泽东认为，农村有强大的革命力量，在农村建立革命根据地，既是军事上的需要，也是进行长期革命斗争的需要。由此可见，毛泽东（????）

A．脱离了中国实际 B．忽视了农民力量

C．找到了革命新路 D．建立了人民政权;三、史料主旨型（情境型）选择题;【典例09】（2023年广东02）西周时，周公曾对???王说，你得用心考察诸侯谁纳贡,谁不纳贡。如果诸