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兰州市六十三中学研究性学习结题论文(2)(1)xxxx

-一、引言01二、汉服穿搭的形式及发展02三、研究过程03四、结论部分04五、致谢05目录Content

兰州市六十三中学研究性学习结题论文(2)(1)01摘要近年来，中国青年文化呈现出一种回归传统的取向，其中汉服文化是一个典型代表，建立在青年文化研究的理论基础之上，半结构式访谈和参与式观察资料呈现了汉服文化从生成到流行的演变过程，揭示了汉服对当代中国青年的文化意义05虽然在新媒介商业环境下，汉服渐趋产业化，同时青年通过汉服消费表达回归传统的审美品位与生活方式，实现文化共同体意义下的身份认同与情感归属0203汉服并非历史遗存，而是诞生于21世纪初期网络民族主义浪潮下的被发明的传统04通过借用中国古代服饰的文化符号,汉服被纳入传统的意涵，并成为民族复兴的象征性表达摘要近年来，中国青年文化呈现出一种回归传统的取向，其中汉服文化是一个典型代表，建立在青年文化研究的理论基础之上，半结构式访谈和参与式观察资料呈现了汉服文化从生成到流行的演变过程，揭示了汉服对当代中国青年的文化意义

兰州市六十三中学研究性学习结题论文(2)(1)01关键词传统服饰—汉服青年亚文化服装变迁02通过汉服解析传统从创造到流行的文化现象，为理解新时代中国青年亚文化与社会语境的互动提供了一个切入点

XUNMENGDUNHUANG第1部分一、引言

一、引言(一)研究背景汉服服饰文化见证着特点朝代历史背景的经济发展水平进一步了解服饰文化特点，形式及其影响现代的汉服复兴，使许多人们开始喜欢汉服，了解汉服，汉服作为传统元素之一，对于我们的意义重大现如今，随着中国文化的不断输出，有不少国外的设计师在设计服装的过程中都注重对中国元素的应用和设置

一、引言7不同的设计师有着自己独特的设计风格，也有对中国风的独特理解，于是在中国风诠释的过程中会有很多不同的中国风元素出现，但不论是哪一种中国风元素的诠释都是弘扬中国传统服饰文化的重要路径中国的传统服饰文化中充斥着历史文化的积淀，在人类文明?发展的过程当中，服饰文化随着岁月的更迭，时代的变迁，不断地发展和改进，如今我国正在大力弘扬传统文化，在生活的方方面面都充斥着传统文化的内核，包括服装业，有不少品牌都开始着手制作中国风的服饰，这无异于是对传统文化的弘扬和发展，发展传统文化融合现代文化，在现代服装中相互融合借鉴，探索创新，为弘扬传统文化和改进时尚圈做出更深层的贡献

一、引言(二)研究意义1234567以汉服的研究为着眼点，为弘扬民族精神，重视民族文化传承贡献绵薄之力弘扬汉服文化的意义是强国民的凝聚力，发扬民族自信和文化自信的精神，传播中华民族的优良传统汉服是中国衣冠上国、礼仪之邦、锦绣中华的体现，承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学弘扬汉服文化，是为了增强国民的凝聚力，发扬民族自信和文化自信的精神，也是为了更好的传播中华民族的优良传统汉服以华夏汉文化为背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格，明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系汉民族传统服饰是华夏先辈高度智慧和艺术才能的结晶，可以说是几千年以来，是社会成员彼此融洽相处的媒介，也是华夏民族共同辛勤劳动发明创造享受天伦之乐的环境

一、引言我们可以毫不夸张地说，它的魅力，曾经让全世界所倾倒恢复汉服不仅仅为世界服饰文化增加一种美的享受，更重要的是对华夏文明延续的延续

XUNMENGDUNHUANG第2部分二、汉服穿搭的形式及发展

二、汉服穿搭的形式及发展在夏商周时期，汉服的基本特征已经确定，交领、右衽、系带是最基本的典型特征，上衣下裳是最基本的样式春秋战国时期，服片大致沿袭周代的服制，基本上大同小异，衣服一般以腰带固定，腰带以带钩系结，有的还在带上挂有玉制的饰物，这一时期还出现了深衣与袍服，袍服大致分为曲裾袍，襜褕两种，还出现了襦裙秦汉时期，基本沿袭战国时期，秦汉时期曲裾袍是女服中最为常见的一种服式，通身紧窄，长可曳地，穿上后下一般呈喇叭状，行不露足，衣领部分通常用交领，领口很低，以便露出里衣，每层领子必露于外，最多达三层以上，现代称为三重衣魏晋南北朝时，男子的服饰流行大袖翩翩的衫子，妇女衣饰一般上身穿衫，袄，襦，下身穿裙子，款式多为上俭下丰

二、汉服穿搭的形式及发展现在我们见到的齐胸汉服裙摆主要有三米摆，六米摆，九米摆这些摆围总的来说，汉服形制便分为四种，深衣制、袍取制、襦裙制、衣裳制齐胸衫裙大部分都是由一件短衫和一条齐胸裙组成的，少数情况下还会有一件半臂作为搭配如果想要日常一些的话可以选择三米摆，如果你比较喜欢华丽一些的类型的话可以选择六米或者是九米的摆围，大摆围的裙子转圈会更加好看一些那么汉服是如何穿搭的呢？例如唐朝的齐胸衫裙，齐胸衫裙是所